詹天佑教学目标｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、学习生字新词。2、抓住重点词句理解含义深刻的句子,体会思想感情。3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情。二、课时安排:1课时三、重点、难点1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难,通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。2、弄懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：詹天佑

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2018-06-11 07:16:00

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学校：桐城市文昌街道办事处交通小学

詹天佑教学目标

未知

2018-06-11 07:16:00

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关键词：詹天佑教学目标

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一、教学目标

1、学习生字新词。

2、抓住重点词句理解含义深刻的句子,体会思想感情。

3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情。

二、课时安排:1课时

三、重点、难点

1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难,通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。

2、弄懂詹天佑能成功地修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。

四、教学过程

(一)导入新课,板书课题。

1、出示詹天佑肖像的投影。

2、简介詹天佑。

(二)整体感知,初步理解课文内容。

1、快速默读课文,想一想课文讲了有关詹天佑的哪些内容。

2、读边画出受感动的地方。

3、检查。

(三)讲研课文,深入理解课文内容。

1、指名读第一自然段,想一想讲了什么。

2、分别说一说这三句话告诉了我们什么。

3、出示幻灯:“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”

(1)这句话和“这是一条技术人员设计施工的铁路干线”比较有什么不同?

(2)从“第一条”、“完全”、“我国”等词中体会到了什么?有什么感受?

4、有感情地朗读。学习“当时”的情况部分。

(1)默读2、3自然段,思考:①清政府提出修筑京张铁路为什么受到帝国义阻挠和要挟?②詹天佑是在怎样的情况下,接受主持修筑京张铁路的任务的?

(2)教师引读,初步理解内容。

(3)出示幻灯:“消息一传出,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气”。①带点的词说明了什么?②从这句话中你体会到了什么?③读一读。帝国主义者却认为这是一个笑话,为什么?出示幻灯:“有一家外国报纸轻蔑地说:‘能在南口以北修筑京张铁路的中国工程师还没有出世呢’。”你对这句话是怎样理解的?

5、再读课文,体会詹天佑的爱国思想。

6、学习“勘测线路”这部分内容。

①默读本段内容,画出你受感动的句子。

②同位交流看法,说说句子的意思。

③抓重点词句体会人物内心活动和思想感情。

7、朗读。

8、总结学法。

自学5、6自然段,思考以下问题:1、开凿居庸关和八达岭两个隧道,詹天佑

采用了哪两种不同的方法?2、詹天佑是怎样解决火车爬陡坡的问题的?3、学生自学,讨论,画示意图。

(四)说说自己的感想。

(五)作业:概括中心思想,想想课文是通过哪些具体事例表达的。

关于本教案的常见问题

Q：詹天佑教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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