有几只小鸟教案1是什么类型的资料？

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有几只小鸟教案1｜教案在线预览

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关键词：有几只小鸟教案1

正文

《有几只小鸟》教案

教学目标

1、学生在实际情境中,正确计算7加几、6加几、5加几、4加几,培养学生灵活运用多种计算方法的能力。

2、能正确计算20以内数的进位加法。

3、能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题,体会到用数学的乐趣。

教学重点

进一步理解“凑十法”,自主探究计算7、6、5加几的各种方法。

教学难点

培养学生使用多种计算方法的能力。

教具准备

多媒体课件,小棒。

教学设计

一、复习旧知、游戏引入。

1、我们先做游戏,谁和谁凑成十他们就是好朋友。(9和1凑成10,9和1是好朋友……)

二、创设情境,导入新课。

师:同学们的表现非常好,老师带大家去小鸟乐园转转吧。听,小鸟乐乐给我们打招呼了。

(1)出示教材第83页主题图,观察这幅图,你看到了什么?谁来说一说。生:在一片美丽的大森林里,有一棵很大的树,树上有7只小鸟,师:瞧!(播放动画)生:又飞来了6只。师:根据这些信息,你还想知道些什么?

(学生举手回答,教师根据学生提的问题给予肯定或纠正) (2)师:这节课我们一起来解决一下“一共有几只小鸟”这个问题。(板书;有几只小鸟)

(3)师:一共有几只小鸟要怎么求呢?

学生汇报交流,(一共有多少用加法计算)

师板书:7+6=?

师:那么7+6等于多少呢?

生:13。

师:你是怎么算出这个13的?学生动手操作,探讨7加几的算法。

生可能回答1:把7分成3和4,用4加6等于10,10再加3等于13。

生可能回答2:把6分成3和3,用3加7等于10,10再加3

等于13。

生可能回答3:摆小棒,先摆7根小棒,再摆6根,从6根中拿3根给7根,3+7等于10,10根捆成一捆,10再加3等于13。

生可能回答4:摆7根小棒,再摆6根,一根一根的数,也可以接着数。

生可能回答5:先摆7根小棒,再摆6根,从7根中拿4根给6根,4+6等于10,10根捆成一捆,10+3等于13。

教师师提问:为什么要把6分成3加3?为什么要把7分成3和4?学生可能回答:把7和6其中一个数凑成十比较好做。

(4)教师小结:同学们表现的很不错,帮助欢乐乐解决了生活中的难题,现在就让我们将这些方法请到大屏幕上去。(教师用课件演示学生的多种方法)

(5)评讲:孩子们,我们用了这么多的计算方法,哪种方法最方便?

生:凑十法。

三、知识迁移,独立探究。

师:小鸟乐乐很快掌握了7加几的进位加法,这些方法你们都会算了吗?现在我们就和欢欢一起来检验一下。

1、完成教材第83页“圈一圈,算一算”。

(a)学生独立完成,展示学生的不同做法。师提问:你是怎样圈的?为什么这样圈?

(b)评一评:你最喜欢哪种算法?

2、独立完成下面各题。

师小结:看起来凑十法不仅能计算9加几、8加几、还能计算7、6、5加几的进位加法。(板书课题:7、6、5加几的进位加法)三、巩固练习、

1、我们和欢欢顺利的完成了本节课的内容,欢欢和乐乐非常高兴和大家做朋友,他们请大家吃苹果。

(1)列式计算

(2)指名汇报

2、吃饱了,我们去玩抱游戏吧!看,欢欢抱了()个,乐乐抱了()个,他们一共抱了多少个?

(1)独立列式计算

(2)指名汇报

同学的表现很出色,请同学们将这幅图图上颜色,送给欢欢和乐乐做留念吧!

四、课堂总结。

通过这节课的学习你有什么收获?

五、作业布置。

课本84页练习1、2、3、4、5。

资料摘要

有几只小鸟教案1

有几只小鸟教案1

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文档信息

作者信息

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配套课件

有几只小鸟PPT课件和优质课教案整理(共2页)

有几只小鸟PPT课件和名师教学设计2(共2页)

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有几只小鸟PPT课件和第二课时教案(共3页)

有几只小鸟PPT课件和设计意图(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟教案1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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