数学游戏ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计教学内容:人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。教学目标:1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。3、使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的情趣。教学重难点:掌握在一张作业纸上剪

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-26 16:09:00

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学校：绍兴市柯桥区马鞍镇中心小学

数学游戏ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-26 16:09:00

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关键词：数学游戏ppt配用优秀获奖教案

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《数学游戏》教学设计

教学内容:人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

教学目标:

1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、通过学生动手操作,探索出剪出大洞的方法与技巧。

3、使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的情趣。

教学重难点:

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

教具:剪刀、纸、课件

学具:剪刀,纸

教学过程:

一、故事引入

师:同学们都挺喜欢旅游,喜欢到各个著名的城市去。尤其是在旅游行程中听说一些美丽的传说,更是令人难忘。今天我们就到美丽的迦太基城来了解这座城美丽的故事吧。(课件介绍迦太基城)

师:故事美好,我们也像主人公做一做这个艰巨的任务吧!那你还能把一张纸剪成一个大洞,大得能让两个同学钻过去。

二、游戏活动,解决问题。

1、学生初探。

学生自学教材第39页图示, 自己试着动手操作, 在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2、合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程,同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。

3、答疑

师:刚才有的同学很迷惑, 为什么自己剪不出来洞呢?现在老师来演示一遍, 同

学们也一同动手, 再剪一遍, 看看能否剪成一个大洞。(课件播放老师剪的视频)

第一步:把作业纸对折起来。从折痕上的A 点向对面剪, 不要剪断。第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回的剪。

第四步:最后从折痕上的B 点向对面剪,也不要剪到头。

第五步:从A 到B 把折痕剪开。

(边播放视频,边强调每一步中应注意的问题。)

学生再一次完成游戏。

师:比较两次剪的结果, 你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断。生在小组内交流。讨论,汇报讨论结果。再次动手剪,确保每个学生都掌握。

4、学生再探。

是不是只有这一种剪法呢?学生同桌讨论,交流。投影出示其他的剪法。

从以上剪的方法来看,书上那种方法剪得最快。但这种方法还可以更快,同学们看着图片讨论下,你们会怎么做。

以两个一小组为单位,剪一剪,比一比, 看哪个组谁剪的洞最大。

为什么大?

师:你们能否在剪一次,使剪的洞变大,让两个同学钻

学生动手再一次剪纸。

5、小结

只要将对折后的纸分割的份数越多,即剪得越细,形成的洞就越大。

6、投影出示莫比乌斯环的图例,照着这个剪,你又会有新的发现。

三、课堂总结

1、这节课你有哪些收获。

2、数学的知识具有无穷的奥秘, 只要同学们善于动脑, 勤于动手。就会有意想不动的收获。

板书设计:

数学游戏

剪的起点与终点分别在() 每次剪时,都()剪到头最后从()剪到()

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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