第二节　古今言殊 --汉语的昨天和今天ppt课件课堂实录

古今言殊

教学目的: 1、理解汉语语音、词汇、语法等的演变情况。

2、通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。

教学重点、难点：

通过比较掌握古今词义的区别，了解古今句式的异同。

教学时数：1课时

教学过程：

一、古今词义

①古代汉语以单音节词为主，发展到现代汉语大多已变成了双音节词。

②有些古代汉语的词(这些多指虚词)只在某些情况下才使用，一般被另一个词代替了。

③有些古代汉语的词的某个意义(即某个义项)在现代汉语中已经消失了。

二、古今句式

①有些句式在现代汉语里已经消失了，也就是说同样的意思现在不这么说了，如“城北徐公，齐国之美丽者也”，同样是判断句，现代汉语要说成“城北徐公，是齐国的美男子”，主谓语之间必须用判断词“是”。

②有些句式现代汉语有了一些改变。

③还有一些文言句式仍旧在现代汉语中保留着，但用法上受到很大的限制，如“为……所……”、“唯……是”等。

三、汉语语音的演变。

①声调的变化：

古汉语里有五个声调：阴平、阳平、上声、去声、入声。现代汉语里没有了入声，也就是现在的一声、二声、三声、四声。

②韵母的变化

四、汉语词汇的演变。

①词形发生变化：

古代汉语是以单音节词为主，现代汉语是以双音节词为主。

②词语的消长变化：

③词语的替换变化

④词语的引申变化：

a．

词义扩大

b．词义缩小

c．词义转移

五、

汉语语法的演变。

①语序的变化：宾语前置，定语后置等。

②句式的变化：被动句，判断句等。

③词类的变化：使动用法，意动用法，名词作状语等。

六、课堂练习

1．下列关于汉语词汇的演变说法不正确的一项是(

) A．古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。

B．随着社会的进步，新事物不断涌现，我们现代汉语词汇的数量将越来越多。

C．古代汉语中的很多词语由于种种社会原因，都为现代汉语词汇所代替，如：人风——民风。

D．古代汉语词汇相对于现代汉语词汇，词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移。

答案：B(因为随着社会的进步，旧事物的消亡，有些词汇也在逐渐消亡。) 2．下列关于汉语的演变说法不正确的一项是(

) A．古代汉语中的词类常常可以活用，而现代汉语中根本不存在这种现象。

B．古代汉语常常用“……者……也”来表示判断语气，而现代汉语中通常用动词“是”来表达。

C．古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前，而现代汉语的动宾结构中宾语都是放在动词后面。

D．“甚矣，汝之不惠！”是个倒装句，现代汉语的意思是：你太不聪明了！

【答案】

A(现代汉语中也有一些词类活用的情况，如“月光便朦胧在这水汽中”中的“朦胧”。) 3．古代汉语中表示“行走”的词因使用场合和方式的不同而有区别：在堂上中步走叫“行”，在堂上举足徐行叫_____ ____，在门外快走叫____________，在大路上疾行叫______ ______，在草丛山林中走叫____________，在水中走叫______

______。

【答案】

步

趋

奔

跋

涉

4．下列句子中加点的词语的解释正确的一项是(

) A．若能以吴、越之众与中国抗衡

中国：中原地区

B．忠之属也。可以一战

可以：能够

C．因为长句，歌以赠之

因为：表示原因

D．谋臣与爪牙之士

爪牙：牙齿

【答案】

A(B项，可以：可，可以；以，凭借。C项，因为：因，于是；为，写。D项，爪牙：指勇士武臣。) 5．下列句子中，加点的词词类没有发生变化的一项是(

) A．将军身被坚执锐。

B．箕畚运于渤海之尾。

C．沛公军霸上。

D．二月草已芽。

【答案】

D(A项中的“坚”和“锐”都是形容词作名词词；B项中的“箕畚”是名词作状语；C项中的“军”为名词作动词。) 6．下列句子中加点的词语，相对于现代汉语词义扩大的一项是(

) A．郑人击简子中肩，毙于车中。

B．恭俭而好礼者，宜歌小雅。

C．空谷传响。

D．去国怀乡，忧谗畏讥。

【答案】

C(A项中的“毙”是“倒下”的意思。现在是“毙命”的意思，词义由一般到个别，缩小；B项中的“俭”是“约束自己，不放纵”，现在是“节俭”的意思，词义由一般到个别，缩小；C项中的“响”是“回响”的意思，现在指“各种声音”，词义由个别到一般，扩大；D项中的“国”是“国都”的意思，现在仅指“国家”，词义由一般到个别，缩小。)