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牛顿运动定律章末复习教学设计一．本章知识小结1．学生先自己画出本章知识结构图2．老师再用多媒体展现知识结构图3．师生一起对核心知识进一步理解二．本章方法归纳理想实验法控制变量法图象法整体法和隔离法三．典型习题讲解1．图象的理解与应用例1.放在水平地面上的一物快，受到方向不变的水平推力的作用，F的大小

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所属课文：本章复习与测试

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本章复习与测试教学设计范文

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关键词：本章复习与测试教学设计范文

正文

牛顿运动定律章末复习教学设计

一．

本章知识小结

1．

学生先自己画出本章知识结构图

2．

老师再用多媒体展现知识结构图

3．

师生一起对核心知识进一步理解

二．

本章方法归纳

理想实验法

控制变量法

图象法

整体法和隔离法

三．

典型习题讲解

1．

图象的理解与应用

例1.放在水平地面上的一物快，受到方向

不变的水平推力的作用，F的大小与时间t的关

系和物块速度v与时间t的关系，如图甲、乙所

示。取重力加速度g=10m/s2。由此两图线可以

求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦

因数μ分别为(

)

A. m=0.5kg，μ=0.4

B. m=1.5kg，μ=

C. m=0.5kg，μ=0.2

D. m=1kg，μ=0.2

例2.如图(a)，质量m＝1kg的物体沿倾角

＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运

动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其

大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物

体加速度a与风速v的关系如图(b)所示。求：

(1)物体与斜面间的动摩擦因数；

(2)比例系数k。

(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)

例3.“神舟”五号飞船

完成了预定的空间科学和技

术实验任务后返回舱开始从

太空向地球表面按预定轨道

返回，返回舱开始时通过自

身制动反动机进行调控减速

下降，穿越大气层后，在一定的高度打开阻力

降落伞进一步减速下落。这一过程中若返回舱

所受空气摩擦阻力与速度的平方成正比，比例

系数(空气阻力系数)为k，所受空气浮力恒定

不变，且认为竖直降落。从某时刻开始计时返回舱

的运动v－t图象如图

中的AD曲线所示，图中AB 是曲线在A点的切线，切线

交于横轴一点B，其坐标为

(8，0)，CD是曲线AD的渐

近线，假如返回舱总质量为

M=400kg，g=10m/s2，求

(1)返回舱在这一阶段是怎样运动的？

(2)在初始时刻v=160m/s，此时它的加速

度是多大？

(3)推证空气阻力系数k的表达式并计算

其值。

2．

转送带问题

例4.如图所示，某

工厂用水平传送带传送

零件，设两轮子圆心的

距离为s，传送带与零件

间的动摩擦因数为μ，传送带的速度恒为v。

在P点轻放一质量为m的零件，并使它被传送

到右边的Q处。设零件运动的后一段与传送带

之间无滑动，则传送所需时间为多少？

例5. 如图所示，

传送带与水平面间的

倾角为θ=37°，皮

带以10m/s的速率向

下运行，在传送带

上端A处无初速地放上质量为0.5kg的物体，

它与传送带间的动摩擦因数为0.5。若传送

带A到B的长度为16m，则物体从A运动到B 的时间为多少？

四．作业布置：加餐题

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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