本章复习与测试优秀教案说课稿

编号026

一轮复习学案

必修一

备课组长：李怀昌

编写：马继伟

课题

考纲要求

学习目标

学习重点

学习难点

课堂探究

【高考连接】

如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩动力学中临界极值Ⅱ

会分析和计算动力学中临界极值问题

会分析和计算动力学中临界极值问题

会分析和计算动力学中临界极值问题

第三章

牛顿运动定律综合应用2

擦因数为μ。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则 （ ）

A、当F<2μmg时,A、B都相对地面静止 B、当F=μmg 时,A的加速度为μg C、当F>3μmg 时,A相对B滑动 D、无论F为何值,B的加速度不会超过μg

【知识回顾】

一、临界状态和临界条件

当物体的运动从一种状态转变为另一种状态时必然有一个转折点，这个转折点所对应的状态叫做临界状态；在临界状态时必须满足的条件叫做临界条件．用变化的观点正确分析物体的受力情况、运动状态变化情况，同时抓住满足临界值的条件是求解此类问题的关键．

二、临界或极值条件的标志

1、有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程存在着临界点；

2、若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往就是临界状态；

3、若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点往往是临界点；

4、若题目要求“最终加速度”、“稳定加速度”等，即是要求收尾加速度或收尾速度．

三、解决临界极值问题常用方法

1、极限法：把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的．

2、假设法：临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题．

3、数学法：将物理过程转化为数学公式，根据数学表达式解出临界条件．

寄语：凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

1

【考点突击】

类型一、接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离的临界条件是接触但接触面间弹力FN＝0.

针对训练1（多选）、如图所示，质量均为m的A、B两物块置于光滑水平地面上，A、B接触面光滑，倾角为θ.现分别以水平恒力F作用于A物块上，保持A、B相对静止共同运动，则下列说法中正确的是(

) A．采用甲方式比采用乙方式的最大加速度大

B．两种情况下获取的最大加速度相同

C．两种情况下所加的最大推力相同

D．采用乙方式可用的最大推力大于甲方式的最大推力

针对训练2、如图所示，A、B两物体靠在一起，放在光滑的水平面上，它们的质量分别为mA=3kg、mB=6kg，今用水平力FA推A，用水平力F拉B，FA和FB随时间变化的关系是FA=9-2t（N）,FB=3+2t（N），求从t=0到A、B脱离，它们的位移是多少?

针对训练3、质量为0.2kg的小球用细线吊在倾角为θ=60°的斜面体的顶端，斜面体静止时，小球紧靠在斜面上，线与斜面平行，如图所示，不计摩擦，求在下列三种情况下，细线对小球的拉力（取g=10 m/s2）

（1）斜面体以23m/s2的加速度向右加速运动；

（2）斜面体以43m/s2，的加速度向右加速运动；

类型二、相对静止或相对滑动的临界条件：两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对静止或相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值．

针对训练4、如图所示，木块A、B静止叠放在光滑水平面上，A的质量为m，B的质量为2m。A、B间的最大静摩擦力为fo．

（1）现施水平力F拉B，为使A、B不发生相对滑动，水平力F不得超过多少？

（2）现施水平力F拉A，为使A、B不发生相对滑动，水平力F不得超过多少？

寄语：凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

2

针对训练5、如图所示，质量为m＝1 kg的物块放在倾角为θ＝37°的斜面体上，斜面体质量为M＝2 kg，斜面体与物块间的动摩擦因数为μ＝0.2，地面光滑，现对斜面体施一水平推力F，要使物块m相对斜面静止，试确定推力F的取值范围．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)

类型三、绳子断裂与松弛的临界条件：绳子断与不断的临界条件是绳子张力等于它所能承受的最大张力．绳子松弛的临界条件是FT＝0.

针对训练6、静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连，如图，轻绳长L = 1 m，承受的最大拉力为8 N，A的质量m1 = 2 kg，B的质量m2 = 8 kg，A、B与水平面间的动摩擦因数μ = 0.2，现用一逐渐增大的水平力F作用在B上，使A、B向右运动，当F增大到某一值时，轻绳刚好被拉断（g = 10 m/s2）．

⑴

求绳刚被拉断时F的大小；

⑵

若绳刚被拉断时，A、B的速度为2 m/s，保持此时的F大小不变，当A静止时，A、B间的距离为多少？

针对训练7、如图所示，轻绳AB与竖直方向的夹角θ=37°，绳BC水平，小球质量m=0.4 kg，问当小车分别以2.5 m/s2、8 m/s2的加速度向右做匀加速运动时，绳AB的张力各是多少？（取g=10m/s2）

寄语：凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

3