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关键词：有几棵树PPT及课堂实录内容(共6页)

正文

北师大版一年级数学上册《有几棵树》教学设教学内容

北师大版一年级数学上册《有几棵树》(8加几的进位加法)教学目标:

1、经历探索8加几的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。

2、能运用所学的知识,提出并解决相应的简单的实际问题。

教学重点:

掌握8加几的计算方法。

教学难点:

体会不同的“凑十”方法。

教学方法:

问题探究

教具准备:

多媒体课件,小棒。

教学过程:

(一)复习旧知,为新知铺垫

1. 9加几的口算

9+5= 9+4= 9+3= 6+9= 2+9=

2.开火车,数字分解

（二）创设情境，提出问题

师：（出示课件）同学们，谁能用三句话提出一个数学问题？生：左边有8棵树，右边有6 棵树，一共有几棵树？

（根据学生提出的问题板书）一共有几棵树？

(评析新的教学理念是注重从学生的现实生活出发，此处以学生观察情境提出问题，使学生体验到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系，进而调动学生学习的积极性。)

( 三)自主探究，解决问题

1. 学生独立探究。

师：想一想，一共有几棵树，怎样解决?(学生可能列式：8+6或6+8)

师：到底有多少棵树呢?请先自己动脑筋想一想，如果需要，可以利用你手中的学具摆一摆、算一算。(留出充足的时间让学生思考，或借助学具想一想、算一算。教师巡视，了解学生学习的情况。)

2. 组内交流方法。

师：你一定想出了自己的好方法，你能把自己的想法在小组内说一说吗?

下面请小组长组织，先在组内商量计算的方法，再选出代表

一会儿在全班交流。

(学生在组内讨论的时候,可以选一名或几名代表,教师深入到小组中,及时鼓励学生,参与学生的讨论。)

3.全班交流成果。

师:哪个小组愿意说说你们讨论的情况?谁要补充?他的方法怎么样?还有不同的方法吗?

学生出现的情况有:

(1)从8接着数8,9,10,11,12,13,14;

(2)把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;

(3)把8分成4和4,6加4得10,10加4得14;

(4)9加6得15,8比9少1,15减1得14;

(5)10加6得16,8比10少2,16减2得14;

……

(在学生汇报时,可以让学生拿着手中的学具边演示边说,也可以直接口述。其他的同学可以补充,不明白的可以相互质疑。教师根据学生的情况简单地板书其相应的思考过程,随时对学生的学习成果加以肯定或适当奖励,也可以适当地选择其他同学加以评价。) (评析在此环节中,允许学生用不同的方法计算8加几,充分尊重学生的选择,体现课程标准中所提倡的“算法多样化”的新理念。教师敢于放手,留出充足的时间和空间,让学生利用多种感官学习,在独立思考的基础上分别在组内、全班交流,层次感强,有实效性。评价时,不仅肯定学生的解题方法,而且肯定学生的劳动成果,提高

学生的积极性。)

4.选择适合自己的方法。

师:小朋友们真了不起,想出那么多的方法来计算,我们利用不同的方法都算出了8加6得14,这些方法中,你最喜欢哪种计算方法?为什么?请把你的想法说给同桌听听。

(学生同桌相互交流。)

师:小淘气就采用了其中“8加2得10,10加4得14”的计算方法,你们找到自己喜欢的方法了吗?做题时,你可以用自己喜欢的方法做。

(评析对多种方法的选择与理解不加限制,鼓励学生选择自己的方式学习数学、理解知识,实现有个性化的学习。)

( 四),实践运用,拓展提高

1. 摆一摆,算一算。

学生可以利用手中的方块用自己喜欢的方法摆摆算算8加5,加深对计算算理的理解。)

2. 圈一圈,算一算。

本题通过圈一圈,算一算,体会“凑十”的过程,巩固“凑十”的计算方法。

3.看一看,填一填。

本题结合图进一步巩固进位加法。可以引导学生说一说“你看懂了吗”,在进行计算,再说一说方法。

4.口算

主要是让学生巩固“凑十”的计算方法。

5.蚂蚁搬家。

通过连一连来巩固进位加法。通过“小蚂蚁回家”的故事来激发学生的学习兴趣。

6.购买食品

目的是结合生活中的实际问题,运用进位加法来解决问题。通过读图获取数学信,并结合“买哪两盒合适”这个问题进行讨论,帮助学生理解题意后,再去独立完成。

师:我们刚才只是看到了漂亮的花园上面的景物,其实在花丛的下面还有一群可爱的小动物在说悄悄话呢。他们是谁?在干什么呢?(示课件:82页第5题,小蚂蚁在搬家并说明搬家的要求。) 师:我们怎样做能帮小蚂蚁找到自己的家呢?(学生回答后,教师点击课件。)

师:同学们用学过的知识帮小蚂蚁找到了自己的家,你们真是乐于助人的好孩子。

7.课堂小结。

师:通过这节课的学习你都有什么收获?我们生活中还有更多的知识值得我们去学习,老师相信你们会通过自己的观察与努力,在成长的路上有更大的收获。

(五)、板书设计:

有几棵树(8加几) 8 + 6 = 14 8 + 6 = 14

资料摘要

有几棵树PPT及课堂实录内容(共6页)

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：有几棵树PPT及课堂实录内容(共6页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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