可爱的企鹅教学设计范文(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《可爱的企鹅》教案教学目标1、通过学习让学生了解简单的数学问题。2、在学习教程中培养学生的语言表达能力。3、通过学生的合作学习,培养学生的团队合作精神和与人交流的能力,体验与人合作、交流的快乐。教学重点(难点)让学生了解简单的加减法。教学准备教学课件、挂图。教学过程一、情景引入出示小淘气(小狗)“小

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

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2018-05-31 10:53:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

可爱的企鹅教学设计范文(共2页)

未知

2018-05-31 10:53:00

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关键词：可爱的企鹅教学设计范文(共2页)

正文

《可爱的企鹅》教案

教学目标

1、通过学习让学生了解简单的数学问题。

2、在学习教程中培养学生的语言表达能力。

3、通过学生的合作学习,培养学生的团队合作精神和与人交流的能力,体验与人合作、交流的快乐。

教学重点(难点)

让学生了解简单的加减法。

教学准备

教学课件、挂图。

教学过程

一、情景引入

出示小淘气(小狗)“小朋友好!”。小淘说:“好久没跟大家见面了。今天我要看看哪些小朋友有进步了,越来越会听课了。小朋友,这么久没跟大家见面,你们知道我去哪里了吗?我呀去南极探险了。小朋友想去吗?”

学生:想!

“可是南极是很冷的地方,有很多冰山,你们怕不怕呀?”

学生:不怕。

“好!今天小淘气就带小朋友一起去南极探险,去穿越冰山。比一比,哪一组的小朋友勇敢、聪明又能干,能够登上最高的冰山!”(拉出挂图)小朋友,来到第一座冰山我们看到了什么?”

学生:企鹅。

“啊,多可爱的企鹅啊!小朋友快来数一数一共有几只企鹅呢?”

学生:因为前面有3只企鹅,后面有5只企鹅,所以一共有8只企鹅。

(教师板书“5+3=8”)

二、探究新知

“那我们再来看看第二幅图,一共有8只企鹅,只看到2只企鹅,冰山后面还有几只企鹅呢?小朋友来想一想吧!”(学生分组讨论)

学生1:一共有8只企鹅,只看到2只,冰山后面有6只企鹅。

学生2:只看到2只企鹅,少了6只,所以冰山后面有6只企鹅。

(教师给予适当的鼓励,并板书“8-2=6”)

三、巩固新知

说一说。

(让学生看图,分小组讨论问题)“小朋友们,我们来看第一幅图,一共有9只小鸡,只看到3只,草丛里有几只小鸡呢?”(教师板书列式“9-3=?”)

“再来看第二幅图,一共有9只小鸭子,只看到5只,草丛里有几只小鸭子呢?”(教师板书列式“9-5=?”)

练一练。

(教师课件出示第一题)“看第一幅图,树上有几只小猴?”(引导学生)“树枝上挂了几只小猴?,树顶上有几只小猴?一共有几只小猴呢?(列出加法算式“6+2=8”)“看第二幅图,树上一共有8只小猴,树枝上挂了5只,树枝后有几只小猴呢?”

(教师列式“8-5=3”)

(教师课件出示第二题)“看第一幅图,房子里有几个小朋友?”(引导学生)“一共有8个小朋友,房子外有3个,房子里有几个?(列出算式“8-3=?”)

“看第二幅图,一共有8只小鸡,只看到6只,草丛里有几只?”(学生列式回答) (教师课件出示第三题)“兔妈妈一共有7只兔宝宝,房子外有5只,房子里有几只呢?”(学生列式回答)

(教师出示第四题)学生口算。

猜一猜。

(教师出示圆片板,任意遮住几个圆片,让学生分组回答,看哪个小组回答地又快又准。)

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅教学设计范文(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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