快乐的家园教案设计（一等奖）(共3页)｜教案在线预览

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快乐的家园课题:快乐的家园课型:讲授型教学内容:北师大版小学数学一年级上课本P4-P5教学目标:1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。3.通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。教学重点:1、

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所属课文：快乐的家园

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2018-04-17 10:14:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

快乐的家园教案设计（一等奖）(共3页)

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关键词：快乐的家园教案设计（一等奖）(共3页)

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快乐的家园

课题:

快乐的家园

课型:

讲授型

教学内容:

北师大版小学数学一年级上课本P4-P5

教学目标:

1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。

2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。

3.通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。

教学重点:

1、数数的方法

2、培养学生的学习兴趣:

教学难点:

培养学生学习数学的热情

教学方法:

讲授法

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、组织上课,养成教育

1.老师自我介绍,并让学生数数自已的名字有几划,鱼+日,有的会说到共

13划,此处为有能力的同学提高

2.数一数几人一桌,几人一小组,几人一大组,由多名同学汇报,再总结

3.提出课题:看谁数得好二、情境图的教学 1、学习1可以表示什么。

二、情境导入,激发兴趣

学习1可以表示什么。

师:观察课本中的图,说一说你看到了什么?用数学的语言来叙述。

生:1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……

师:说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同?

师:请说一说生活中用到1的地方

三、合作探究,学习新知

1、学习2、3、4可以表示什么。

(1)师:请仔细观察,自己说说看到了什么?

(2)互相交流你看到了什么,是怎么看的?

(3)集体交流。

说明:体会数不仅可以表示多少(如运动员的人数),也

可以表示顺序(如小运动员球衣上的号码)。

2、第5页试一试的教学

(1)师:数一数,河里一共有几只鸭子?它们分别排在第几个?

(2)用数1-5的方法试着数一数下面的图形分别是多少?

四、汇报交流,共同提高

1、表扬同学刚才的表现,提问:A.数一数有几张讲台,几块黑板,谁多?谁少?

2、提问:B.数一数有几张画,几张字,谁多?谁少?

3、依次类推,但第4个问题先问谁少?再强调一定要根据问题来答。

4、师:请按由少到多的顺序数出1~10,可以伸手指数

5、再让学生拍手由多到少的顺序由10数到1

6、游戏:让学生说出各数字的形象,并找出来,贴在黑板上

五、尝试应用,拓展练习

1、引导学生用手指在空中比划1~10,并读出来,再倒背一遍。

2、师:找找生活中的10以内的数。

3、练习:教师出卡片,学生说卡片上的数

六、课堂小结,多元评价

本节课我们学习了10以内数的大小,同学们表现都很好,大家在日常生活中一定要多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教案设计（一等奖）(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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