小猫钓鱼第一课时导学案(共5页)｜教案在线预览

资料摘要

基于课程标准的教学设计《小猫钓鱼》教学设计【设计者】金水区南阳路第二小学靳晓强【学习内容】北师大版一年级上册第一单元《生活中的数》中《小猫钓鱼》。【课程标准中的要求】《课程标准(2011年版)》“数与代数”数的运算,第16页中(一)(1)和(7)指出:在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-04-16 15:21:00

来源学校

学校：郑州市金水区南阳路第二小学

小猫钓鱼第一课时导学案(共5页)

未知

2018-04-16 15:21:00

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关键词：小猫钓鱼第一课时导学案(共5页)

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基于课程标准的教学设计

《小猫钓鱼》教学设计

【设计者】金水区南阳路第二小学靳晓强

【学习内容】

北师大版一年级上册第一单元《生活中的数》中《小猫钓鱼》。

【课程标准中的要求】

《课程标准(2011年版)》“数与代数”数的运算,第16页中(一)(1)和(7)指出:在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。

【教材分析】

本节课是一年级上册第一单元《生活中的数》的关于0的认识的学习内容。“0的认识”是在学习认识了1-5的基础上进行的,教材呈现小猫钓鱼情境,展现从有到无的变化过程,学生直观地体会到“没有”可以用0表示,引出0的认识,然后进行0的书写教学,最后学生结合生活实际讨论“0”还可以表示。【学情分析】

学生的知识基础:学生接受过正规学前教育,对0有一些简单的认。

学生的活动经验:学生已经具备和同桌合作交流和表达的能力,在表达的过程中学会倾听和反思。

学生在学习过程中会遇到的困难:由于学生的生活背景、知识经验的不同,学生对数字的认识都存在一定的差距,有的学生已经能够快速数出百以内的数,可是有的学生还没有上过学前班,数感会稍差一些。

因此开展认真观察、独立思考、同桌交流等数学活动,让学生体验、感悟、思考、提升,并学会运用。

【学习目标】

1.结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1、2、3一样,也是一个数。

2.会正确书写0。

3.知道生活中0所表示的几种常见的意义。

【评价设计】

目标1:交流式评价和表现性评价。

目标2:交流式评价、表现性评价和纸笔检测。

目标3:交流式评价(小组讨论)和表现性评价(汇报展示)。

【学习重难点】

理解0的意义,会正确书写0。

【教具准备】

多媒体课件、尺子、温度计、计算器等。

【学习任务、评价标准】

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼第一课时导学案(共5页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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