第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词优秀完整教案

词语的兄弟姐妹——同义词教学设计

班级 16 姓名 张晶静 时间： 2019 年6月31日

【学习目标】

1.

了解同义词、同义词之间的异同。

2.

通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。

3.

把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,魅力无穷。 【重点难点】

同义词的形成原因、同义词的类型

【关键问题】

了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。

【教学方法】

自主学习、展示提升、合作探究

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、问题导入

例子1：“窃”书不是“偷”书

在鲁迅的小说《孔乙己》中孔乙己曾这样说“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”同学们，你们认为

“窃”和“偷”有什么区别？

窃古白话词的遗留，偷现代汉语说法。

例子2：据说一个在学中文的外国人看到“wife”

和“ I”翻译为中文后，几乎要吐血而亡。你知道原因吗？请猜一猜

二、初步感知

同义词

定义

意义相同或者相近的词

社会：生活生活的不断发展和人类思维的日益精密

原因

人为：人们对同一事物的认识、感情和态度不同

词义本身：词语本身的演变新旧词语的并存，方言词和外来词的借用、书面语和口头语的交叉

绝对同义词=等义词（因时代、地域、相对同义词=近义词（数量较多，一般说的同义词) 孩子-宝宝 优异-优秀-优良

吝啬-悭吝

类型

（请举例说明）

翻译方式不同造成，数量少，应限制其发展）铁路=铁道 感情=情感

维他命=维生素

作用

1、表意准确、精细

1

2、突出强调、加强语气

3、避免语言呆板，使富于变化

三、小试牛刀

谁是我的兄弟姐妹？，请同学们认真找一找，说明理由。

水果—苹果

山河—河山

离别—别离

桂圆—龙眼

四、同义词的魅力，同义词的作用是什么？

例子1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》

避免语言呆板，增强气势

例子2、

我们这样站着，雄壮而多情，

温柔地呼唤风，像召唤姑娘们

——《让我们一起奔腾吧》

表意准确

例子3、而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

——《纪念刘和珍君》

突出强调、加强语气

五、拓展延伸（小组合作）

下面有段文字，在描写“看”时，都用了“望”字，重复没有变化，请你按照这段文字的语境用几个近义词来改换其中的“望”字或词，力求准确生动。

在通往荷塘的小路两旁，我

①望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处

②望

，

③望见

了不远处一个“小脑袋”在

④望

着我。我

⑤望

着他

，恼怒他惊扰。狠很地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，⑥望

了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢

⑦望

他的双眼，只能

⑧望

着前面故作潇洒地往前移，不敢回眸那双眼。我想：这一辈子，我会⑨望着那双眼的。

①

凝望

②

张望

③

瞅见

④

窥探

⑤

怒目

⑥

端详

⑦

注视

⑧

左顾右盼

⑨

回眸

手—手指

晓得—知道

灵魂—魂灵

小提琴—梵婀玲

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六、小结

通过我们对同义词定义、原因、分类以及作用的学习，了解到同义词词库是丰富的，在我们的日常学习和生活中要学会运用同义词，好的运用可以增强文字的表现能力，使得说话妙语连珠，运用不恰当，使得语言平淡无奇，话语苍白无力。

七、板书

定义

原因

分类

运用

同义词

丰富

作用

八、反思

通过这节课的学习，同学们对同义词的使用有了一个基本的认识，激发了对学习同义词的兴趣，在日常生活中也要时时留心，多观察，多思考，起到事半功倍的效果。

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