8　信箱优秀教学设计范文｜教案在线预览

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选读课文《信箱》教学设计教材简析:这篇选读课文讲述了一个动人的故事,内容引人入胜。一封投错的信,哥哥哥什提亚把它丢在台阶上,妹妹娃丽却冒着风雪把信送到收信人手中。面对一封送错的信,哥哥和妹妹的态度是不同的。哥什提亚的不放在心上,娃丽的主动送信,形成了鲜明的对比,一下子让学生明白了该怎样做,使学生为一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　信箱

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2018-04-23 16:16:00

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学校：夷陵区小溪塔街办丁家坝完全小学

8　信箱优秀教学设计范文

未知

2018-04-23 16:16:00

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关键词：8　信箱优秀教学设计范文

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选读课文《信箱》教学设计

教材简析:

这篇选读课文讲述了一个动人的故事,内容引人入胜。一封投错的信,哥哥哥什提亚把它丢在台阶上,妹妹娃丽却冒着风雪把信送到收信人手中。面对一封送错的信,哥哥和妹妹的态度是不同的。哥什提亚的不放在心上,娃丽的主动送信,形成了鲜明的对比,一下子让学生明白了该怎样做,使学生为一颗善良的心而感动,懂得助人是快乐之源。

教学目标:

1.读懂课文,体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么给娃丽一把与哥哥一模一样的信箱钥匙。

2.会认读本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文,练习把这个故事讲给别人听。

教学重点:

了解课文大意,体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。教学时间:

1课时

教学过程:

一、课前谈话,导入主题

同学们,你们现在是怎样和亲人朋友联系的?你们知道以前人们常用什么方式联系?

写信就要用信箱。今天我们就一起走进选读课文——《信箱》,看看这个信箱给我们引出了一个怎样的故事。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1.出示学习提示,学生自学。

(1)自由、大声地读课文,把课文读正确,读通顺。

(2)思考:课文主要写了哪些人物,他们之间发生了什么事?

2.检查认读生字词。

3.交流思考题。

三、紧扣重点,体会感悟

1.学生默读课文,思考并讨论:

(1)哥哥、娃丽各是怎样对待这封送错的信?

(2)娃丽为什么拿到了一把与哥哥一模一样的信箱钥匙?

2.交流汇报。

哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?

(1)指名回答并板书:哥哥——放在台阶上;娃丽——送到小河沿。

(2)娃丽为什么要送将信送到小河沿去呢?请同学们找出娃丽送信前心理活动的段落,说一说从这些心理描写中体会到娃丽是一个什么样的人?

(3)娃丽急人所急,将这封信送到了石铁潘诺夫家。娃丽给石铁潘诺夫一家带去的仅仅是一封信吗?还带去了什么?是啊,所以石铁潘诺夫才这样写道……(学生读信的内容。)

(4)请大家想一想:如果把信丢在台阶上,可能会发生什么事?

(5)为了让这封信的主人早点收到信,娃丽毫不犹豫地决定送信。娃丽是怎样送信的呢?用“﹏”画出相关句子,认真读一读这些句子,你体会到了什么?

(6)此时此刻,你想用什么样的话来赞美娃丽?

过渡:别看娃丽年纪小,责任心还是很大的。现在你们能回答第2个思考题吗?

娃丽为什么拿到了一把与哥哥一模一样的信箱钥匙?

指名回答。

3.快速浏览课文,看还有没有其它的疑问?提出来,当场解答。

四、联系实际,拓展学习

1.你身边有像娃丽这样的人吗?他们都做了哪些好事?

2.课后把这个故事讲给别人听。

板书设计:

信箱

哥哥放在台阶上

娃丽送到小河沿

关于本教案的常见问题

Q：8　信箱优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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