展示台优秀完整教案｜教案在线预览

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二年级《在家里》教学设计巴州特教学校张秀丽一、教材分析:《在家里》是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图,词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时,“我”给他们送上水果,洋溢着幸福的喜悦,也说明“

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2018-04-25 00:16:00

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学校：巴州特教学校

展示台优秀完整教案

未知

2018-04-25 00:16:00

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关键词：展示台优秀完整教案

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二年级《在家里》教学设计

巴州特教学校张秀丽

一、教材分析:

《在家里》是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图,词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时,“我”给他们送上水果,洋溢着幸福的喜悦,也说明“我”是一个尊敬长辈,会做事的好孩子。

二、学情分析

本班有6名学生,智力水平和学习能力参差不齐,因此根据她们的学习程度,在教学中分为(A、B、C)三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。

三、教学目标:

知识与技能:

A组:会认读8个词语、说句子和会背诵课文。

B组:会认读8个词语和正确流利的朗读课文。

C组:会认识家庭用具。

过程与方法:

本课的设计中,以学生为主体,通过多种直观的教学,培养学生观察分析能力、语言表达能力,在师生互动中,拓

展思路,分享学习之乐,使学生全面和谐发展。

情感态度与价值观:

学做尊敬长辈,热爱劳动的好孩子。

教学重点:会认读词语。

教学难点:会说句子和正确流利的朗读课文。

教学资源:《在家里》的课件、字卡、实物

教学过程:

一、情景导入

你们看看这几个小朋友在哪里玩呀!下面老师带你们去红红家里,看看她的家里都有什么(板书课题)

齐读课题

二、看图学习词语

1、出示课件,认识红红家里的用具名称并带读。

2、听老师读词语到讲桌前指认实物并认读词语。

3、听老师读词语把词语找出并贴到黑板上。

4、老师带读词语。(2遍)

三、说句子

1、用有......有......还有......说句子。

2、教师先示范说句子,然后让学生用所学的词语说句子。

3、观看两个学生介绍自己家里的用具名称,并让学生练习说句子。

四、看图学文

1、师提出问题,学生回答。

2、出示课文,分析课文内容。

3、师范读课文并带读。

4、个别学生读课文。

5、观察图片让学生练习说句子并说说自己在家里会做哪些事情。

五、拓展练习

1、观察图片,引导学生在什么时间,什么地方,谁,做了什么事情?

2、请学生连贯的说出图片的内容。

六、作业布置:

1、A组(李泽诚、戴瑾桦)会背诵课文和会说句子。

2、B组(朱清、周金川)会熟读课文。

3、C组(王嘉盛、伍娜娜)会认识家庭用具。

关于本教案的常见问题

Q：展示台优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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