资料摘要
阅读指导——“课题引发的遐想”教学设计一、喜读名句,畅谈感悟(一)出示名句自读1、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰2、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈5、行万里路,读万卷书。——刘彝6、书籍是人类进步
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回顾·拓展八教学目标设计
未知
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关键词：回顾·拓展八教学目标设计
正文
阅读指导——
“课题引发的遐想”教学设计一、喜读名句,畅谈感悟
(一)出示名句自读
1、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
2、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈
5、行万里路,读万卷书。——刘彝
6、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
(二)谈谈自己的感悟
古人云:“读万卷书,行万里路。”博览群书,让人受益匪浅。闲暇之余,读几本好书,不仅可以修心养性、陶冶情操,更可以开阔视野学到丰富的知识。所谓足不出户,便知天下事,“读书百遍,其义自见”。说的也正是这个道理。
但是,阅读是学生学习中的一道难关。要顺利地闯关,得有锐利的眼睛,灵活的思维,端正的态度,善于发掘的思想。阅读时做到有目的有计划有选择地读,方法得当,事半功倍,相反,那效果就难以把握了。
二、分析课题引发遐想
《跑进家来的松鼠》
(一)读题目找关键
(二)遵关键引遐想
(三)依遐想品词句
三、自主阅读体验过程
(一)<黄果树瀑布》优化P2
1.出示题目,小组交流
2.指名回答检查汇报
3.小结收获大家点评
(二)课外的(自己带来的课外书)
1.自主研读课题,诱发遐想。
2.汇报收获。
三、收获结帐自显成果
好的开始,成功的一半。今天,我们一起来探讨阅读的好方法。为阅读开启一条阳光大道,让我们在知识的海洋里遨游,捕捉丰富的知识,成就美好的人生。
板书设计
读题目找关键
阅读指导——
遵关键诱遐想喜获成功
课题诱发的遐想
依遐想品词句
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