习作5教案1

习作5 教学设计(第一课时)

【教学要求】

1、通过阅读资料,知道端午节是我国的传统节日,了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。

2、根据需要学生初步学会搜集、归纳、整理资料,并学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

3、在练说的基础上,按一定顺序写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。【教学重点难点】

重点:在练说的基础上,按一定的顺序写下来。

难点:学会搜集、归纳、整理资料,培养学生初步搜集和处理信息的能力。【课前准备】

1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。

2、多媒体课件

3、把相关资料做成小卡片。

【教学过程】

一、谈话导入,知晓传统节日

同学们,我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们活动丰富、形式多样,这些节日还有许多动人的故事,甚至具有传奇的色彩,寄托了我国劳动人民最朴实最真挚的情感和美好的祝愿。同学们,你们知道我国都有哪些传统节日呀?

1、同学们说说自己知道的传统节日

清明节中秋节元宵节春节

2、那么,这些传统节日都些有什么习俗、来历甚至特色,你们知道吗?谁来介绍一下?

(师板书:习俗、来历、活动)

清明节:扫墓踏青春节:饺子拜年

元宵节:汤圆猜灯谜中秋节:团圆月饼

二、比比赛赛,端午节日知多少

1、下面我们来场比赛看谁知道端午节知识多?请同学们四人一小组交流课前搜集的有关端午节的材料。

2、小组推荐一名学生来介绍关于端午节的知识。

三、阅读整理,有序介绍端午节

1、同学们,你知道端午节的知识可真不少。胡瑞芝同学她要出一期关于端午节出黑板,找来的关于好多端午节的资料,请大家自由地读一读,了解了解资料上所介绍的内容,有不理解的地方画出来。

2、指名交流说说这些资料分别介绍了端午节哪些方面的内容?

关于端午的儿歌,习俗,主要活动,来历,名称,流行于哪些地方

3、读读这些资料,看看哪些资料是属于同一类型的?

(1)指名交流。

(2)把你比较感兴趣的资料多读两遍。

4、整理补充资料,说说端午节。

(1)请同学们帮胡瑞芝一个忙,按照一定的顺序整理以上资料来介绍端午节。再看看自己搜集的哪些材料可以补充进去,使她的介绍更加具体生动。(师指板书:可以参照名称、来历、内容、活动、特色来介绍。)

(2)同桌先相互介绍。

(3)指名交流介绍,其他同学认真听,听后可以作补充。

(4)老师也收集一些关于端午节的资料,与大家一起分享一下。

(PPT出示)

四、动笔成文,介绍端午节

1、明确写作要求PPT出示

2、请同学们把刚才介绍的话写下来,比比谁的介绍最出彩?

3、教师巡视,相机辅导点评。

板书设计:

名称取舍重组

端午节来历

习俗补充有序

例文引路:

端午节

“五月五,是端午。插艾叶,带香囊。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋!”每当端午节时,小朋友们都会唱起这首童谣,度过愉快的一天。

端午节又称重五,也叫龙舟节。据说这一天是古代爱国诗人屈原投江自杀的日子,那一天,为了不让鱼虾把诗人吃掉,老百姓把粽子投到江中喂鱼,还组织了许多船队到江中寻找诗人的尸体,于是,就形成了吃粽子、赛龙舟的习俗。

由于这一天又是五月初五,有两个五,所以老百姓就把许多习俗都与“五”这个数字联系在一块儿。如用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖项、手腕或足踝上,人称“长命缕”。在这期间,各家要插“五端”,即菖蒲、艾草、石榴花、蒜头龙船花。听镇上的老爷爷说话,菖蒲就像一把剑,可以驱邪;艾草就像旗子,可以招屈原之魂……

五月端阳

农历五月初五,是端午节,又称端阳节。

传说这一天是古代爱国诗人屈原投江自杀的日子,为了纪念他,端午节又叫“诗人节”。据说那时的老百姓为了不让诗人被鱼虾吃掉,就把粽子投到江里喂

鱼虾,还组织了许多船队到江中寻找诗人的尸体,这就是现在吃粽子、赛龙舟习俗的来源。

又因为五月初五,有两个五,所以在民间有许多跟“五”相关的习俗。如在小孩子的脖项、手腕上系“红、黄、蓝、白、黑”的五色线,就会带来“长命百岁”的好运,让我们在老爸的“金箍棒”、老妈的“紧箍咒”下能欢快地成长。

端午节这一天,家家户户的门上悬插菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花(“五端”)。