我的发现•日积月累第一课时教学设计

《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、会认10个生字,会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累文章中的好词佳句。

过程与方法:

1、读懂课文,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

2、小组学习,培养学生合作学习的能力,加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

情感态度价值观:通过学习课文,让学生感受西沙群岛的美丽富饶,培养他们热爱祖国的思想感情。

教学重点、难点:

指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。

课时:第二课时

教学过程:

投影出示:中国地形图

师:同学们,我们的祖国地大物博,这是黑龙江省,这是首都北京,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成,像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。出示板书——西沙群岛

师:那是个美丽富饶的地方------板书富饶(生:齐读课题)

师:今天,我们就一起去参观——播放课件:西沙群岛

师配合画面:那里的海水五光十色,异常美丽,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。师:谁能说说你们都看到了什么?

师:同学们说得非常好。西沙群岛风景优美,物产丰富。板书---风景优美物产丰富

师:作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。请大家打开课文默读,找一找,圈一圈。

思考:课文是按着怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的。(生说出:第二自然段是写海面的。第三、四自然段是写海底的。第五自然段是写海滩的。第六自然段是写海岛的。)

师:同学们说的很好。

归纳:作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——(海水颜色多),海底——(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海滩——(贝壳、海龟多),海岛上——(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

边出示板书:海面海底海滩海岛过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!首先学习海面(出示思考题)同桌交流讨论、汇报)

1、一找描写海水的句子?海水都有哪些颜色?

2、为什么海水会有这些颜色呢?请讨论原因课件出示海水:师:谁能说说描写海水的句子?海水都有哪些颜色?师:这样的海水真是五光十色。(板书:五光十色)读一读师:我们来到大海边,哇!这里的大海有蓝的,绿的,青的,来让我们一起来读一读。(生读) 师:为什么海水会有

不同的颜色?

找学生说说海水为什么“五光十色”?并用“因为……,所以……”的句式来表述。(出示课件)生:因为海底高低不平,海水有深有浅。所以从海面上看,色彩也就不同了。

师:那就让我们到这美丽的海水里再去感受。我们用一问一答的方式读,老师问,同学们回答。(师生配合读)

师:西沙群岛不仅海水美丽,海底还有美丽的生物。让我们尽情地潜入这五光十色的海水中,去寻找那些海底的生物吧!用你喜欢的方式读第三自然段(出示思考题,生边读边思考))

反馈:谁能说说这一自然段写了几种海底生物?海底珊瑚是什么样的?从哪个词语可以看出来?谁能找出描写海参的句子?说说海参活动时的样子?谁能找出描写大龙虾的句子?说说大龙虾什么样子的?出示课件:

师:珊瑚有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,真是各种形状,海参——(懒洋洋)大龙虾全身披甲——威武)让我们再读再体会西沙群岛的富饶(师生配合读)

师:刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界,其实在海中最多的还是鱼。出示课件:(第四自然段)

师:读了这一段,你想问什么问题吗?(为什么说西沙群一半是水,一半是鱼?)

师:我也想问一下。谁能帮老师回答了?生:表示鱼很多,水也很多。师:你明白了吗?这鱼很多,真有点夸张,他说一半是水,一半是鱼. 板书:鱼多,你还能从哪看出来呀?(各种各样的鱼数不清。鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去。)

师:感受到什么?生:鱼非常多。

师:从成群结对感受出鱼很多。同学们,不同的词语同样能让我们感到鱼很多。师读:西沙群岛的鱼远远不止这些,太多啦!正像人们说的那样——(西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼)西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界,让我们再读再体会西沙群岛的富饶。(课件出示课文)(鱼成群结队地在珊瑚丛中中穿来穿去……一半是鱼。)

师:刚才我们游览了各种各样数不清的鱼,现在我们就到海滩上、海岛游一游看一看。浮出水面,我们漫步在细软的沙滩上。请女生朗读描写贝壳的句子(出示贝壳图片)男生朗读描写海龟的句子(出示海龟图片)边读边思考他们各有什么特点?能否各用一个词来概括。

师:板书:贝壳千奇百怪海龟有趣

师:让我们男女生互换,再读第四节,边读边体会他们的特点。(生读) 师:如果说海里是鱼的世界,西沙群岛的岸上就是鸟的天下。老师和你们配合着读好这一小节(五)学习最后一节同学们,学到这里,你有什么想说的话?(学生畅所欲言)师:随着——(社会主义事业的发展),可爱的西沙群岛——(必将变得更加美丽富饶)。学生欣赏:(放歌曲)我们的祖国景色优美、地大物博,不但有风景秀丽的南疆,还有白雪飘的北国。生活在这样的国家里,我们是多么骄傲、自豪啊!