7 喜爱音乐的白鲸ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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7　喜爱音乐的白鲸ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸ppt配用优秀教学设计

正文

《喜欢音乐的白鲸》教学设计

西安市未央区西航三校唐萌一、教学目标:

1.学习字词,认识6个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容,了解白鲸爱音乐的特点,激发学生探索大自然的兴趣,产生爱护动物的感情。

3.理解人们救白鲸的艰辛,体会人们关爱动物,懂得人应与动物和谐相处。

二、教学重点:

抓住重点词句,理解课文内容,体会人类对动物的关爱。

三、教学难点:

感受人们营救白鲸的过程,产生喜爱动物的思想感情。

四、教学过程:

一、激趣导入

1.谁能用短语来介绍一种动物,要求体现出它的某一特点。

2.这节课我们要学习的是:喜爱音乐的白鲸。

①板书课题,生书空。

②齐读课题。

③“鲸”字教学:Ⅰ、怎么记?(海洋哺乳动物;形容词,表示巨大的、超级的,如:鲸波、鲸浪)Ⅱ、看字形演变过程。Ⅲ、练写两遍。

④关于“白鲸”你了解到那些信息?

二、初读识字

1.白鲸擅长口技,有海上“金丝雀”之称。在这群“金丝雀”身上,究竟发生了什么有趣的故事?那就让我们快来读读这个故事吧!

学生自由读课文,遇到生字新词多读几遍。

2.课文中的生字读准确了吗?我们一起再来请出新的生字朋友。

出示带拼音生字6个(自由读、领读)→去拼音认读(开火车读)→交流(生活中你在哪儿见过哪个生字或你想到好办法记哪个生字?)

出示词语9个,男女生分读。重点理解“着了慌”:什么情况下会“着了慌”?

三、精读课文

1.读准了字词,让我们来读读这个有趣的故事。默读课文,试填空“()的白鲸”,出示PPT。用词语概括故事中的白鲸,在不同时间的特点与境遇。

2.交流:你会怎么填空?(聪明、顽皮)板书。

①就是这群聪明、顽皮的白鲸嘴干鱼群到了哪里?

②你对北极了解哪些信息?(地球最北端,冰雪覆盖,气温变化极快,刹那间整个海面都会结上厚厚的冰,沉重的货车完全可以在上面行驶。)

3.白鲸在这里又是玩,又是吃,真是不亦乐乎!然而,危险却在悄悄向它们逼近。

请一名同学读第四自然段,其余同学拿出笔来勾画让你有所体会的词语。

抓住突然、转眼、着了慌、拼命、绝望,引导学生体会。

突然——快转眼——很快,一会儿(寒流快,冰冻的快。)

4.危险来临,白鲸是怎么做的?(一生读)

5.此时,请你再来填空,你会用什么词?(绝望,遇险)板书。

是啊!情况紧急,难怪白鲸会绝望。谁能用自己的读,让我们感受到情况的危急和白鲸的绝望。

6.生生挑战读,互评。

7.如果这样的情形继续持续下去,白鲸会怎样?

8.白鲸的生命此刻已受到威胁。后来,白鲸又是怎样得救的?请同学们借助自学提示,小组学习后半部分。

自学提示:

①小组选择喜欢的方式读5—7自然段。

②边读边想:白鲸被救的过程是怎么样的?

③组内轻声细语地交流问题,相互补充。

9.汇报:

为了营救白鲸,人们付出了太多的努力,想出了太多的办法,此时,再请你填写短语——“()的白鲸”,你会写什么?板书。

10.在学习白鲸被救过程时,最让你感动的是什么?(交流,相机指导朗读。)

白鲸得救与人类对动物的关爱密不可分(板书:关爱)人与动物相互依存,才让我们的世界变得更加美好。

四、课外延伸

布置作业:

1.把这个故事讲给家人,朋友听。

2.搜集人与动物之间感人的故事读一读。

3.自然界还有许多有着独特之处的动植物,搜集相关资料,办一期以此为主题的手抄报。

资料摘要

7　喜爱音乐的白鲸ppt配用优秀教学设计