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游戏作文——“击鼓传花”教学设计执教:兴仁县第三小学保国兰教学目标:1、学会捕捉精彩镜头,并运用语言、神态、动作、心理活动描写,形象地把自己看到、听到的、想到的的写进自己的习作中。2、培养学生做生活中的有心人,养成仔细观察的好习惯。教学重、难点:运用动作、语言、神态、心理活动等描写方法,形象地把自己
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习作教案3
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关键词：习作教案3
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游戏作文——“击鼓传花”教学设计执教:兴仁县第三小学保国兰
教学目标:
1、学会捕捉精彩镜头,并运用语言、神态、动作、心理活动描写,形象地把自己看到、听到的、想到的的写进自己的习作中。
2、培养学生做生活中的有心人,养成仔细观察的好习惯。教学重、难点:
运用动作、语言、神态、心理活动等描写方法,形象地把自己看到的、听到的、想到的写进自己的习作中。
教学活动过程:
一、课前活动
1、学生认读几组描写人物动作、神态、心理活动及课堂气氛的词语,为习作做铺垫。
2、引出游戏--“击鼓传花”。
二、介绍游戏规则
三、学生仔细观察
四、游戏活动
第一轮:老师击鼓,学生按一定的顺序传花。
第二轮:请一名学生击鼓,其余学生按鼓点节奏传花。
五、学生各抒己见
六、指导习作开头和结尾的方法
七、展示习作、分享快乐
请学生上台朗读自己的习作,师生评议。
八、指导学生确定文题
九、课堂总结
结合学生展示的习作进行总结,并鼓励学生把不合理、不具体的地方进行修改、完善。
十、板书设计:
击鼓传花
观察:动作神态表演
习作素材
揣摩:语言心理活动
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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