3　小抄写员ppt配套的教案及板书设计

小抄写员

预习指导:

1.初读课文,掌握生字新词。

2.再读课文列出本文提纲,概括课文主要内容。

3.细读课文,在感受深刻的地方做批注,体会父子之间的深情。

教学目标:

1.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅、蹑手蹑脚、自作自受、累赘。

2.初读课文,理清文章的脉落

3、学习叙利奥主动为父母分忧解难的美德。

4、领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。

5、.有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、感受叙利奥对父母的关心体贴,对父母的爱。

2、领悟作者的心理活动展现人物思想品质的表达方法。

教具准备:

《小抄写员》课件

课时划分:

两课时

第一课时

课时目标:

1.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅、累赘、蹑手蹑脚、自作自受。

2.初读课文,理清文章的脉络。

教学过程:

一、导入

同学们你们知道什么是抄写员吗?本文说的小抄写员是谁呢?

(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。)这节课我们将学习与抄写员有关的课文。板书:小抄写员二、课前预习检查

汇报作者资料:

课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活,带有感伤情调,其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。

三、检查生字词。

理解汇报:

一味:单纯地、一个劲儿地。

瞟:斜着眼睛看。

懊悔:做错了事或说错了话,心里后悔不该这样。

啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭。

自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。

蹑手蹑脚:形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

累赘:负担,拖累的意思

四、理清文章的脉络。

围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事(事情发展顺序),课文写了哪几部分的内容?请你划分出本文的段落层次。

汇报展示:课文分为三部分。

第一部分:叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。(1—4自然段。)第二部分:叙利奥瞒着父亲抄写签条。(5—24自然段。)

第三部分:父亲了解了事情的真相。(25—30自然段。)

五、初读课文,汇报主要内容、了解家庭背景。

1、课文主要讲了一件什么事,从这里可以看出叙利奥是个怎样的孩子?

汇报展示:

(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。)

板书:叙利奥:体贴父母、勇担责任

2、他的家庭怎样?叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?

汇报展示:

(他的父亲是铁路上的职员,还有几个比叙利奥小的孩子,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦,父亲常常诉苦:“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工,会缩短我的寿命呢!” 他最喜爱叙利奥,只是对他的功课一点也不放松。他希望儿子早点毕业,找个好的工作,来补贴一家人的生活。叙利奥心疼父亲,想为他分担一些。

板书:父亲:不辞辛苦、舍己为家

师过渡:是的,即使家里的孩子多,他们的父亲并没有觉得是累赘,反而一味的爱他们。自己却不辞辛苦的工作连眼睛都花了。老师课堂小结:同学们这节课我们认识了叙利奥和他的父亲,知道了他们的家庭背景,在他们身上发生了什么详细的故事呢?我们下节课再学习。

六、布置作业

1.练习有感情地朗读。

2.认真书写本课的生字新词。

板书设计

小抄写员

叙利奥:体贴父母、勇担责任

父亲:不辞辛苦、舍己为家

当堂检测

一、看拼音写词语

累zhuìqiīn条正kǎi suō短pí气

Cuō手xī灯ào 悔niè手niè脚

二、辨字组词

摄()订()残()奴()蹑()钉()浅()怒()三、划去不合适的词

(叙絮)说皮(肤夫)(鉴签)条花名(删册) (息熄)灯打呵(吹欠)