词语盘点优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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词语盘点优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优秀教案板书设计

正文

人教版六年级语文上册第三单元

词语盘点

麻家渡九年制学校雷怀萍

知识与技能

积累“舒适”等词语,能够正确写“魁梧”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程与方法

通过读一读,说一说,写一写,用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

情感、态度与价值观

培养学生积累词语的良好习惯。

教学重难点:

能够正确书写“魁梧”等词语,并能够在习作中准确运用所积累的词语。

教具准备:

相关练习题。

教学过程:

一、课前导言

通过本单元的学习,我们又认识了许多新词语,这些词语你会读、会写、会用吗?这节课我们来检测一下自己,看看哪些同学能检测过关。出示课题词语盘点。

二、出示读读写写词语

1、学生自由朗读词语,要求读准字音,有不认识,读不准的请教同学。

2、全班集体朗读。

3、指名学生读词语,比一比,谁读得好,读得准。

4、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点,学生相互提醒。

5、指名反馈,教师强调。

“怨”右边最上角不要写成又。

“魁”上面是一撇,不要写成“夕”

“霉”下面母里面是两点,不是一竖

“虑”下面是“心”,不是“业”

“割”左下边一竖要出头

6、学生动手把这几个字写一写,教师指导(板书:汉字是方块字,要写得美观、大方,做到横平竖直,结构匀称)。

7、再读词语,巩固书写。

8、听写词语

舒适勉强抱怨魁梧倒霉严肃忧虑抱歉割舍心惊心跳自作自受9、学生之间互批,展示。

10、教师:在这些词语中有四个成语,说一说意思。

三、读读记记

过渡:上面的词语,你检测成功了,下面的词语呢?出示读读记记词语。

1、集体朗读词语;

2、学生自由朗读词语;

3、抽读,分组读,对读错的词语进行正音;

4、学生自由挑选几个难写的词,写一写。

5、引导学生选择自己喜欢的词语造句;

6、评议。

四、拓展练习

我会写:1、抄写词语:

搁板勉强抱怨掀起撕破荒唐瘦削竭力

茫然如愿流连忘返怒目圆睁溜之大吉

2、小小诊断台,找出错别字并改正。

报恕()魅悟()撤破()优虚()

流连望反()流走()自作自收()

3、先把词语补充完整,再选一、两个词造句。

心()肉()自()自()大()一()

()()大吉十()连()怒目()()

兴高()()身()分()

五、我承诺

同学们,从仓颉造字到汉字的演变,至今已有几千年的历史,让我们惊叹汉字的魅力,作为华厦儿女,我们感到骄傲、自豪,因此,我庄严承诺:

我是炎黄子孙,我爱汉字,我将工整写汉字,规范用汉字,做一个堂堂正正的中国人。

承诺人:

六、课堂小结

同学们,通过本节课的学习,我们又积累了这么多词语,老师希望同学们能够把这些词语记在自己的脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。在以后的学习,生活中,履行自己的诺言,做一个堂堂正正的中国人。

七、板书设计

词语盘点

方块字

美观大方

横平竖直结构匀称

资料摘要

词语盘点优秀教案板书设计

词语盘点优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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