成语故事教学设计方案｜教案在线预览

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人教版四年级下册语文园地七成语故事《鹏程万里》教学设计【教学目标】1、熟读故事,了解故事主要内容,了解“鹏程万里”这个成语的出处。2、能熟练地复述故事,理解课文意思。3、能结合课文,理解“鹏程万里”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。4、锻炼学生搜集信息的能力,培养思考的习惯。【教学重点】理解成

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-27 15:25:00

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学校：永宁县闽宁镇中心小学

成语故事教学设计方案

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2018-04-27 15:25:00

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关键词：成语故事教学设计方案

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人教版四年级下册语文园地七

成语故事《鹏程万里》教学设计

【教学目标】

1、熟读故事,了解故事主要内容,了解“鹏程万里”这个成语的出处。

2、能熟练地复述故事,理解课文意思。

3、能结合课文,理解“鹏程万里”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。

4、锻炼学生搜集信息的能力,培养思考的习惯。

【教学重点】理解成语的意思并正确地运用。

【教学难点】能正确地运用成语“鹏程万里”。

【教学时间】一课时

【教学准备】

(一)前置性作业

1、通过预习你认识了哪些生字、词语?看看有哪些字词,句子值得你推荐给同学,在课文中标注出来,想一想你推荐的理由是什么。

2、多读几遍短文,想一想,如果让你针对这篇文章提出一些问题,你能提

哪些问题?

3、读了《鹏程万里》这则成语,你能用自己的话讲一讲这个故事吗?

(二)课件。

【教学过程】

一、导入

老师有一幅画想要带给大家,这幅画被历代的文人志士,英雄豪杰所喜欢。他们之所以喜欢这幅画,是因为这幅画有着非常深刻的含义。这幅画为我们展现了一个寓言故事,这个寓言故事经过发展变化之后,形成了今天我们将要学习这个成语---鹏程万里。板书。

二、预习检查,交流汇报

1.成语故事《鹏程万里》出自哪个寓言故事?出自《庄子》的成语很多,你还知道哪些呢?(朝三暮四,目无全牛,跳梁小丑,螳臂当车,井底之蛙,白驹过隙,相濡以沫)

2.关于鹏程万里这个成语故事,在课前预习的时候,你们都获得了哪些信息?学生汇报

3.在预习的时候,同学们都采用了哪些方法呢?结合老师给出的思路图,整理自己的预习方法。

二、运用分析综合法理解成语、整体感知

1.什么是分析综合法?

2.运用分析综合法理解“鹏程万里”这个成语。

3.请用“鹏程万里”说一句祝福的话。

三、研读成语、引导读通

1.快速默读短文,看看短文当中有哪些字词、句子值得你推荐给同学?学生汇报

2.引导学生运用分析综合法理解“遮天蔽日”。

3.出示练习题,巩固成语。

四、再读成语,理解内涵

1.出声分段读课文,读出故事的味道。

2.默读故事,想一想,如果让你针对这篇文章提出一些问题,你能提哪些问题?

预设:(1)小鷃雀为什么不理解大鹏鸟?(燕雀安知鸿鹄之志)

(2)谈谈你对大鹏鸟和小鷃雀各有什么看法?

3.结合老师给出的连环画,讲一讲鹏程万里这个成语故事。

4.习题巩固拓展。

五、选择关键词谈收获。

六、总结

七、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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