习作优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标知识与技能:认记相关生字,积累关于天气预测的民间科技知识;能发现多音字的规律,正确掌握多音字在不同语言环境中的读音。过程与方法:能就自己感兴趣的东西大胆想象,并且能够与同学交流后再修改。情感态度与价值观:引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-24 11:22:00

来源学校

学校：阜平县平阳镇罗峪小学

习作优秀教案案例

未知

2018-05-24 11:22:00

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关键词：习作优秀教案案例

正文

语文园地六

教学目标

知识与技能:认记相关生字,积累关于天气预测的民间科技知识;能发现多音字的规律,正确掌握多音字在不同语言环境中的读音。

过程与方法:能就自己感兴趣的东西大胆想象,并且能够与同学交流后再修改。

情感态度与价值观:引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识,展开奇特而又合理的想象,乐于参与口语交际,

课时安排:三课时

教学过程:

第二课时(习作)

一、激发习作兴趣,拓展思路

1、谈话导入:

同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以地玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。

三、说出想象,初步修改

1、教师示范说,并真诚地邀请同学们提出修改建议。

2、请同学们提出建议或意见,老师表示虚心接受。

3、把自己的想象说给小组的同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。

四、自主习作

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

五、自己修改,自我评价

1、多读几遍自己的习作,修改不满意的地方。

2、为自己的习作配上一幅插图。

3、自我评价

六、引导互评

1、与你的好朋友互换习作,给对方进行星级评价,并将写得好的地方画上波浪线,写两句评语。

2、各小组内互读,评出一篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流。教师推荐几名写法上有个性及进步较大的学生,当众朗读,给予鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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