8 * 泥姑娘第二课时教学实录是什么类型的资料？

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8 * 泥姑娘第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：8 * 泥姑娘第二课时教学实录

正文

《泥姑娘》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:

(1)会写本课10个生字,会读文中10个生字。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)理解课文内容,体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。

2、过程与方法:

(1)通过感情朗读,抓重点词句,自学课文内容。

(2)展开小组讨论,说一说泥姑娘具有怎样的品质?

(3)续编故事,认识童话特点,并在写作中加以应用。

3、情感、态度与价值观:

通过学习课文,让学生懂得主动关爱、帮助别人是幸福快乐的,激发学生从生活的一点一滴做起,用行动给别人带去快乐。

教学重难点:

1、通过感情朗读、抓重点词句理解课文内容。

2、三年级的学生对概括文章的主要内容有困难,给出事件四要素指导归纳。

教学准备:

课件、搜集有关作者的其他文章。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、谈话导入。

1、同学们捏过泥人吗?你知道泥人有什么优点和缺点?

2、板书课题。

3、在这位泥姑娘身上发生了怎样的故事?打开课本,读课文。

二、初读课文,整体感知。

1、指名读。

2、自读课文,自学生字词。

3、同桌互读,注意读顺几个长句子。

(1)读句中的生字。

(2)读长句子,注意停顿。

4、弄清文章的主要内容。

教师引导学生在朗读课文的过程中,用心思考,把握文章大意。

三、自学课文,理解内容,体会泥姑娘的美好品质。

过渡:通过读课文我们感受到了这真是一个美丽的泥姑娘,她不仅外表美,心灵还很美。课件出示学习提示3自学课文。

1、外表美:翩翩起舞、眉毛在动、眼珠儿在转、辫子在摆动。

引导学生通过想象,体会泥姑娘的外表美。出示课件。

2、心灵美:爬、冲、挣扎、抱、坐、躺。(从动作神态体会营救时的艰难)

哗哗哗、呼呼呼、隆隆、狂风、猛烈。(环境渲染救助时的艰难)

四、巧设悬念,激发想象。

顽强的小姑娘忘记了自己是泥做的,不顾自己的安危,把生命置之度外,她的行为感动了我们,同时也感动了被救的小蜜蜂。小蜜蜂醒来时,四处寻找它的救命恩人。之后又会发生怎样的故事呢?

五、拓展延伸。

1、阅读嵇鸿的其他童话作品《雪孩子》。

2、泥姑娘的故事非常感人,也让人为她的命运担心,接下来会发生怎样的故事呢?请你来续编。

六、升华文中的情感和思想。

1、说一说你知道的古今中外的小英雄的故事。

2、说说他们都有什么共同的地方。

3、再读课文。

整体回顾课文,为进一步学习做准备,同时教师要关注学生对生字词的掌握情况,发现问题,及时指导。

七、写字。

1、出示生字认读。

2、在具体环境中认读:出示带有生字的句子。

3、出示要写的生字。

4、让学生挑出最难写的字进行指导。

5、让学生找其他生字之间的联系和规律,如左右结构的字在田字格中的占格位置等。

6、学生练写其他生字。

教师要教给学生识字方法,提高学生识字效率,同时更应该关注学生写字的过程,对学生的握笔姿势、写字习惯予以足够的重视,帮助学生养成良好的学习习惯。

八、课后作业。

1、课下搜集小英雄的故事。

2、在本子上写下读完这些故事后的感受。

资料摘要

8 * 泥姑娘第二课时教学实录

8 * 泥姑娘第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 * 泥姑娘PPT课件和教学设计(第二课时)

8 * 泥姑娘PPT课件和评课稿

8 * 泥姑娘PPT配套教学设计内容

8 * 泥姑娘PPT课件和评课稿

8 * 泥姑娘PPT课件和第二课时教学实录

8 * 泥姑娘PPT课件和教案推荐

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关于本教案的常见问题

Q：8 * 泥姑娘第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？