3 * 会说话的草教案1｜教案在线预览

资料摘要

会说话的草教学目标:1学习并掌握本课的生字新词2正确流利有感情的朗读课文3理解诗歌内容,想象诗歌所呈现的画面教学重难点:1想象诗歌所描绘的画面2体会诗歌所表达的感情,培养学生热爱大自然,热爱生活的感情课时划分:两课时第一课时教学目标1正确认读本课的生字新词2初读诗歌,整体感知教学重难点1正确认读本课

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 * 会说话的草

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2018-05-26 17:08:00

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学校：张二庄镇西烟小学

3 * 会说话的草教案1

未知

2018-05-26 17:08:00

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关键词：3 * 会说话的草教案1

正文

会说话的草

教学目标:1学习并掌握本课的生字新词

2正确流利有感情的朗读课文

3理解诗歌内容,想象诗歌所呈现的画面

教学重难点:1想象诗歌所描绘的画面

2体会诗歌所表达的感情,培养学生热爱大自然,热爱生活的感情课时划分:两课时

第一课时

教学目标

1正确认读本课的生字新词

2初读诗歌,整体感知

教学重难点

1正确认读本课六个生字,会写田字格内十个生字

2理解重点诗句

教学过程

一质疑导入

1板书课题:会说话的草

2同学们看到这个题目,你想说些甚么呢?(学生大胆提问)是呀,我们都说草是有生命的,可草毕竟是植物,怎么会说话呢?今天就来学习这首歌。

二我阅读我了解

1简介作者。雷抒雁,著名诗人。20实际70年代后期发表成名作《小草在唱歌》。

2自读课文,概括大意

本文通过写“我”仰卧在草坪上所看到及所想到的美好境界,展现了人与自然的和谐美,表达了人与自然的思想感情

三扫障碍我快乐

1边读边划出不理解的字或不理解的词

2小组合作,交流认字方法

3借助工具书理解词语

仰卧:脸朝上躺着

喧嚷:好多人大声地叫

寂静:没有声音

四我会学齐合作

1出示生字卡片

2规范书写田字格中生字:仰、卧、狗、摇、旁、须、扎、爬、肩、棵3注意“爬”的第四笔,与竖相连,“仰”的第四笔是“ ”

我回顾我感悟

1讨论:说一说这株草为什么会说话?

2指名反馈

五我达标我竞争

Yang wo xu gen zha jin pa xing jian bang

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

生字开花

摇()()()扎()()()

棵()()()肩()()()

六作业有感情的朗读课文

七板书:

反思

第二课时

教学目标:

1理解诗意,想象情景,体会作者真正融入大自然的情感

2根据个人喜好,背诵诗歌

教学重难点:理解诗句,体会意境

教学过程:

一我会学齐合作

1师范读诗歌,学生闭目想象画面

2指名说一说,你的脑海中呈现的画面内容

3引导想象:“我”除了听见小草在喧嚷,花在嬉笑,叶子在唱歌,还感觉到大自然的什么声音呢?展开想象

4 学生自读诗歌,找一找,小草说了什么?

“风啊,水啊,阳光。。。我是一株会说话的草,我觉得我离不开你们,离不开脚下这黑色的土壤”。

5讨论交流这句话的理解。“你们”指什么?

(“你们”指风,水,阳光也指脚下黑色的土壤。“离不开”指草木本身对大地的依赖性,也只对大自然的依恋)

二我体会展风采

1组组pk ,全班交流,想象画面

2朗读诗歌

三我练习我能行

1“两只手像两片绿色的葵花叶,高高的伸向太阳,一只铁青的蝈蝈,大胆的爬在我肩上。。。”

(1)作者把两只手比作了(),也说明他想与()融为一体

(2)蝈蝈感受到了“我”对大自然的()

( ) 的阳光( )的草坪

3背诵自己喜欢的段落

四我思考我领先

树荫下,小河边,星夜里小河旁。。。静静地坐一坐,躺一躺,你会有独特的感受,先和大家说一说再写一写

五作业:试写一首儿童诗

板书

关于本教案的常见问题

Q：3 * 会说话的草教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 * 会说话的草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 * 会说话的草教案1