习作教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

看图编故事作文讲评课教学目标：点评学生习作，指导学生修改习作。教学重点：学生评自己的习作。教学难点：学生修改自己的习作。教学过程：一、回顾作文要求。师：千金难买回头看，文章不严反复改。好的文章是经过作者无数次修改才得来的。今天这节课，我们一起来评析第七单元的作文。相信在大家的精心修改后

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 15:13:00

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学校：梧州市文澜路小学

习作教学教案设计

未知

2018-04-27 15:13:00

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关键词：习作教学教案设计

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看图编故事作文讲评课

教学目标：点评学生习作，指导学生修改习作。

教学重点：学生评自己的习作。

教学难点：学生修改自己的习作。

教学过程：

一、

回顾作文要求。

师：千金难买回头看，文章不严反复改。好的文章是经过作者无数次修改才得来的。今天这节课，我们一起来评析第七单元的作文。相信在大家的精心修改后，大家的文章定会更加引人入胜。

1.师课件出示作文要求，齐读。

2．思考：本次作文评改时要注意什么问题？（生答，师相机板书。）

修改要求：1.情节合理。

2.内容具体。

3.语句生动。

二、欣赏佳作。

1.出示光荣榜1

上榜理由：书写工整

美观大方。

（

展示书写工整的同学的习作）

2. 出示光荣榜2

上榜理由：情节合理

语句生动。

（展示优秀习作的片段）

师小结：小陈同学用了“一会儿……一会儿……一会儿……”这个句式，使句子生动。小刘同学抓住了鸭妈妈以及巡警的心理、动作具体写，生动、形象地再现了当时的情境。

3. 出示光荣榜3

上榜理由：内容具体

引人入胜

（展示优秀习作的片段）

4.出示三个优秀片段，感受主题好：学会感恩。

师总结：感恩的教育，从鸭妈妈做起；感恩的行动，从你我开始；感恩的表现，理当赢得掌声。请全班同学为鸭妈妈和小鸭的感恩行为，为我们的同学拥有感恩的心而鼓掌，也希望大家向他们学习，学会感恩。

三、自己修改习作。

师：我们不要做语言上的巨人，行动上的矮子。现在，就请同学们拿起手中的笔，按照习作要求，自己修改自己的文章。

四

、小节总结

畅谈本次习作的收获。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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