30九龙壁教案3｜教案在线预览

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教学内容教知识技能学目标31、九龙壁课时数2课时正正确、流利的朗读课正确认读本课的20个生字，会写6个生字。8、让学生在反复诵读理解文章的大意。过程方法9、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。情感态度培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：30九龙壁

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2018-04-11 11:05:00

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学校：玉田县大安镇峰山中心小学

30九龙壁教案3

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2018-04-11 11:05:00

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关键词：30九龙壁教案3

正文

教学内容

教

知识技能

学

目

标

31、九龙壁

课时数

2课时

正正

确、流利的朗读课正确认读本课的20个生字，会写6个生字。

8、让学生在反复诵读理解文章的大意。

过程方法9

、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。

通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。

情感态度

培养学生自主学习与他人合作学习习惯，培养学生学习的兴趣。

教

学

札

记

教学过程设计

预设教学路径

学生活动

备择方案

通过直观的图片，吸引孩子的注意力，激发了孩子学习的欲望。引领孩子走向一个文本

一、激趣导入

出示九龙壁的图片

同学们，我们看到的这幅图片，上面有不同姿态飞舞着的九条龙，这就是我国北京北海公园著名的九龙壁，它用琉璃瓦砌成，精美的造型，吸引了无数参观的人，让我们一起去看一看吧！

教学过程

预设教学路径

学生活动

二、自主识字，读通

课文。

1、请同学们快快拼一小组内，认一认字，互相考一拼，读一读，遇到不考，看谁是识字大王？

认识的字，自己动动

脑筋，再和小组同学

合作来解决困难。

2、、教师出示要求认

的字词，谁有勇气把请同学来读读课文，看谁能读自己认识的生字朋友流利？

介绍给大家？

三、诵读课文，感悟

大意

2、读课文，深入理解：

“闻名中外”是什么

意思？“赞叹不已”

呢？为什么参观的人

们对九龙壁赞叹不

已？

“形态各异”是什么

意思？你从哪里可以自己一边读第三自然段，一边看到就条巨龙是形态想想一下九龙壁的的样子。

各异的？

同桌一人读，一人想象。

老师也想给大家读一

读，同学们可以边听

边想象。

3、你想面对这九龙壁

说点什么？想想一

下，人们是怎样“赞

叹不已”的？

四、写字

10、我们是龙的传人，这个“龙”字你能写漂亮吗？看看老是这里的几个“龙”字，那一个最漂亮，为什么？

11、

备择方案

本课的认读任务比较重，发挥小组合作的优势，帮助弱势学生识字，让学生学会互相帮助，通力合作。

通过重点词语的理解，来理解全文，抓住“赞叹不已”为什么会赞叹不已这个问题展开对文章的理解，形成学生心中队祖国文化的热爱之情。。课文中没有说出来的，说出来。

边读边想象，提高孩子的想象能力

学生通过自主的分析字，能够使学生对生字的掌握更牢固，在汉字的比较过程中体会传统的汉字形体美。

自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子

教学过程

预设教学路径

学生活动

备则方案

关于本教案的常见问题

Q：30九龙壁教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30九龙壁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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30九龙壁教案3