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《我们的课余生活》—三年级上册第一单元习作指导教学目标:1、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起,写出自己的亲身经历与独特感受。2、教学拟草稿的方法及有关格式要求,注重训练把课余生活的过程说具体、写具体,掌握习作的基本要求,3、选择有代表性的课余生活为例子,指导把活动

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习作ppt课件课堂实录

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《我们的课余生活》

—三年级上册第一单元习作指导

教学目标:

1、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起,写出自己的亲身经历与独特感受。

2、教学拟草稿的方法及有关格式要求,注重训练把课余生活的过程说具体、写具体,掌握习作的基本要求,

3、选择有代表性的课余生活为例子,指导把活动过程写具体,重点突出“写”的训练。

第一课时

《我们的课余生活》

一、激趣导入

1.我们的课余生活丰富多彩,要是把它记录下来,成为我们永久的回忆,那该多好啊!

二、明确写作范围

1.你知道课余是指哪些时间吗?

2.课余我们都在做些什么有趣的,有意义的事?小组交流自己最喜欢的事。

三、回顾本单元课文,激活写作素材。

让我们再次走进课文,体会文中作者快乐的课余生活。

四、学习《金色草地》的表达方法。

1.开头简单交代,明确所要表达的内容。

2.围绕内容,把经过写清楚具体。把这个活动中你是怎样做的,怎样想的,怎样说的,别人又是怎么做的,怎么想的,怎么说的,具体地写下来。

3.小组交流你的课余生活,大家听不明白的可以相互提问,帮助说清楚、具体。

五、给文章加个题目。

直接以活动为题目:《快乐捉迷藏》《踢足球》《洗衣服》

也可以用与活动相关的景物、人物,为题目:《金色的草地》

《我和牵牛花》

六、动笔练习。

七、板书设计:

我的课余生活习作指导

明确写作范围

把经过写清楚、具体

拟题目

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