27刘胡兰教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

刘胡兰教学设计教学目标:1.理解课文内容,了解刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概,感受刘胡兰的英雄形象。2、指导学生有感情的朗读课文,尤其是读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。3、理解***同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大,死的光荣。”教学重点:1.理解课文内容,了解刘胡兰在敌人的威逼

资料类型：教学教案文档

所属课文：27刘胡兰

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2024-08-01 13:44:48

来源学校

学校：定州市西城乡南町小学

27刘胡兰教学设计方案

未知

2024-08-01 13:44:48

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：27刘胡兰教学设计方案

正文

刘胡兰教学设计

教学目标:

1.理解课文内容,了解刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概,感受刘胡兰的英雄形象。

2、指导学生有感情的朗读课文,尤其是读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

3、理解***同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大,死的光荣。”

教学重点:1.理解课文内容,了解刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概,感受刘胡兰的英雄形象。

教学难点:

1、指导学生有感情的朗读课文,尤其是读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

2、理解***同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大,死的光荣。”

教学过程:

一、导入新课。

放映一些革命英雄的记录片或观看有关的图片,最后定格本课插图。

师:在革命战争年代,有许多的英雄人物,他们抛头颅、洒热血,为革命战争的胜利献出了自己的鲜血和生命,今天我们就来认识一下小英雄刘胡兰。(让学生了解到革命战争时期人民生活的苦难,感受战争的残酷)

板书课题:刘胡兰

齐读课题。

二、范读课文。

思考:课文讲了一件什么?记下懂的内容。

(一)、学习第一自然段。

1、指名读。思考:这一有几句话?这几句话讲了什么?

2、“阴沉沉”、“寒风”是什么意思?环境描写在这里起什么作用?

(二)、学习第二自然段:

1、默读思考:想想敌人对刘胡兰采用了哪些手段?

在敌人面前刘胡兰是怎样说的的,怎样做的?

2、分组讨论:

联系上文,理解“刘地像钢铁铸似的,一点也不动摇。”(三)、自学第三自然段。

1、默读思考:

(1)敌人又采取了什么手段?

(2)面对残暴的敌人,刘胡兰怎样与敌人进行斗争?

(3)刘胡兰的这些举动说明了什么。

2、练习有语气朗读。

(四)、学习第四自然段。

1、思考:“生”、“伟大”、“光荣”什么意思?

2、联系各段的内容,谈谈对毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词“生的伟大”,“死的光荣”的理解。

三、总结全文。

四、课外延伸。

板书设计:

27 刘胡兰

“生的伟大,死的光荣”

敌人:收买–––威胁––––拷打–––––恐吓

刘胡兰:大声回答–––愤怒地回答–––––一点儿也不动摇––––––挺起胸膛、、、、迎着、、、、踏着、、、、走到、、、、光荣牺牲

关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27刘胡兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

27刘胡兰教学设计方案