13珍妮的帽子教学实录｜教案在线预览

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13 珍妮的帽子【教学目标】1.正确认读本课的十六个生字,正确书写六个生字2.正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。3. 让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人,并懂得关爱身边的人。【教学重难点】让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导

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所属课文：13珍妮的帽子

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2018-04-18 14:21:00

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学校：广平县十里铺乡金安村小学

13珍妮的帽子教学实录

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13 珍妮的帽子

【教学目标】

1.正确认读本课的十六个生字,正确书写六个生字

2.正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。

3. 让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人,并懂得关爱身边的人。

【教学重难点】

让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人,并懂得关爱身边的人。

【教学课时】

2课时

第一课时

【教具准备】

多媒体课件

【课时目标】

1.正确认读本课的十六个生字,正确书写六个生字

2.正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。

【教学过程】

一、激趣导入

师:(出示帽子图)同学们,你们都戴过帽子吗?你们什么时候戴呢!帽子有

什么用呢?你们瞧,图中的小朋友都戴着帽子, 这是为什么呢?谁来猜一猜?

(生猜)

师:你们的想象真丰富, 那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧!

二、初读课文,感知教材

1.师提出读书要求:把字音读准,把句子读通顺,多和生字朋友们打招呼!

2.分段指名读课文。其他同学认真听,听他们的字音是不是读得很准确。(学生评价)

3.认读生字,出示课件:

(1)小老师领读词语。

(2)开火车读词语。

4.师:你们读得真棒!课文中还有好多知识等着我们去发现,找一找课文中有哪些词语你还不太懂?和小组的同学讨论一下, 如果解决不了咱们一起来探讨。

三、练习书写生字。

1.认读田字格中的6个生字,独立仿写。

2.教师强调。

级:左右结构要写紧凑。

班:左中右结构,左边的是王最后一笔是提,而右边的最后一笔是横。

式:半包围结构,左下方最后一笔是提。

乎:第一笔是撇,不是横。

室:上下结构,下方最后一笔要长些。

四、当堂训练,巩固新知。

1.读拼音,写词语。写完了观察一下你写的漂亮吗?

bān jíjīhūzhùyìjiào shì

( ) ( ) ( ) ( )

2.辨字组词。

级( ) 式( ) 差( ) 班( )

极( ) 试( ) 者( ) 斑( )

3.理解课文。

这天早晨,珍妮()地回到了她所熟悉的教室。她站在教室门口,摸了摸头上的帽子, ()没有进去。

五、布置作业。

1.书写本课的生字新词。

2.熟读课文,想想海伦老师为什么要那样宣布。

六、板书设计

珍妮的帽子

级差班式室乎

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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