童年的朋友教案1｜教案在线预览

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《草房子》整本书阅读指导课教学设计开发区第三小学曹日一、教学目标1.通过对秃鹤、桑桑等人物的初步了解,激发孩子们阅读《草房子》的兴趣。2.认识读书笔记的几种形式,指导学生写读书笔记。3.采用“阅读交流”的形式,学会通过分析特定环境中人物的语言、动作、外貌等内容,把握人物性格特征。二、教学重难点1.认

资料类型：教学教案文档

所属课文：童年的朋友

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2018-04-17 14:40:00

来源学校

学校：秦皇岛经济技术开发区第三小学

童年的朋友教案1

未知

2018-04-17 14:40:00

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关键词：童年的朋友教案1

正文

《草房子》整本书阅读指导课教学设计

开发区第三小学曹日

一、教学目标

1.通过对秃鹤、桑桑等人物的初步了解,激发孩子们阅读《草房子》的兴趣。

2.认识读书笔记的几种形式,指导学生写读书笔记。

3.采用“阅读交流”的形式,学会通过分析特定环境中人物的语言、动作、外貌等内容,把握人物性格特征。

二、教学重难点

1.认识读书笔记的几种形式,指导学生写读书笔记。

2.采用“阅读交流”的形式,学会通过分析特定环境中人物的语言、动作、外貌等内容,把握人物性格特征。

三、教学准备

ppt、读书交流卡、阅读记录表、《草房子》片段

四、教学过程

(一)激趣导入——闪亮在《草房子》上的光环

1.播放曹文轩朗读《草房子》的视频,激发学生阅读兴趣。

2.学生交流对曹文轩的了解,感受作者写作背景。

3.走进《草房子》获奖档案,引发学生阅读期待。

(二)整体感受——掀开《草房子》的面纱

1.引导学生有感情的朗读清新典雅、富有诗意的文字感悟草房子的环境美。

2.带领学生阅读《草房子》整本书的目录,把握结构特点。

(三)走近人物——感受《草房子》的人物美

1.整体把握人物,梳理文章脉络。

2.了解人物“秃鹤”,感受秃鹤的与众不同。

3.走进人物“桑桑”,体会桑桑坎坷命运。

(四)交流分享——探究《草房子》奇妙的细节

1.教师指导学生认识读书笔记的三种形式:摘抄笔记、批注笔记、心得笔记。

2.小组自主合作学习、交流,研究故事和人物。

小组活动要求:

(1)体会主人公的主要事件及细节。

(2)根据事件体会人物性格特征。

(3)组长组织讨论研究,有专人负责记录,填写表格,准备在

3.小组代表展示,全班交流。

4.感受真情,引发阅读期待。

5.教师送诗《等你》,激励学生阅读。

带着渴望,

带着梦想,

带着追寻,

走到书里来。

这里有世间最迷人的景致,

这里有人间最动人的情感,

这里有最好的朋友,

在书中等你。

(五)布置延习作业

阅读完本书后,填写阅读记录表

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：童年的朋友教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《童年的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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