乘车优秀教案范文是什么类型的资料？

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乘车优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：乘车优秀教案范文

正文

《乘车》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学一年级上册第三单元第 45页、 46页“乘车”。教学目标:

1、使学生结合具体的情境,体会连加、连减、加减混合运算的意义。

2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法,发展数感。

3、在有趣的观察比较中,经历纵向数学化的过程,感悟两步运算的方法,解决简单的实际问题。

教学重点:

结合具体情境,体会连加、连减、加减混合的意义。能说出运算顺序,并能正确地计算。

教学难点:

掌握连加、连减、加减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题。培养学生的观察能力和应用意识。

教学准备:

教具:自制课件。

教学过程:

一、情境引入

小朋友,你们喜欢坐公共汽车吗?我们一起来坐公共汽车吧!

每当公交车到站时,就会有有人上车、下车,这节课我们就一起来玩乘车的游戏。

板书:乘车

出示学习目标。

二、探究新知

活动一:学习连加

1.课件出示主题图“三家店”:请小朋友仔细观察,根据这幅图的意思,你能提出一个数学问题吗?

现在车上有多少人?

2.请小朋友们来表演,再现上车的情境,车上原有2人,到“三家店”后,前门上车3人,后门上车2人。

3.如何知道一共有多少人?你会你会列算式吗?

(1)指名说说怎么想的,每个数表示什么?

(2)把车上的 2人,和前门上车的 3人,以及后门上车的 2人合起来。应该用加法计算 2+3+2= 还可以怎样列式? 2+2+3=

(3)试读算式。

(4)计算。

这个加法算式和以前的加法算式有什么不同吗 ? 这个算式相加的数多了,加号也多了。我们把这样的算式叫连加算式。

活动二:学习连减

1.课件展示:到“七里庄”了。请小朋友仔细观察,找出数学信息,提出一个数学问题。现在车上有多少人?

2.请小朋友们来表演,再现情境,车上原来有 8人, 前门下去 1人, 后门下去 4人。

3.如何知道现在车上还有多少人?你会列算式吗?

(1)指名说说怎么想的,每个数表示什么?

(2)车上的 8人,减去前门下车的 1人,再减去后门下车的 4人。应该用减法计算 8-1-4。

还可以怎样列式?8-4-1

(3)试读算式。

(4)计算。

引导学生观察8-1-4和8-4-1两个算式,像这样有两个减号的算式叫连减。

活动三:学习加减混合

公共汽车继续向前行,到了九棵树站。你又看到了什么情境, 你能说一说吗?

1.请小朋友们来演一演当时的场景。车上有9人,前门上车1人,后门下车5人。现在车上有多少人?

2.学生独立解决问题,做完后集体订正。

9+1-5 9-5+1

我们看这两个算式,里面既有加法,又有减法。这样的算式叫“加减混合”运算。

你在算这几道题时,都是按什么顺序算的呢?

从前往后、从左往右的顺序来计算。

三、课堂练习

1、教材第 46页第 1题:一共有多少人?

2、小鸟图

教材第 46页第 2题:说一说,算一算。

3、教材第 47页第 5题。

四、课堂检测

教材第 47页第 6题。

五、课堂小结

同学们,今天我们学习了三个数的运算,不管是连加、连减,还是加减混运算,都是按照从前往后或从左往右的顺序来计算。你学会了吗?

六、布置作业

完成课后“练一练”习题。

板书设计:乘车

2+3+2=7 连加

8-4-1=3 连减

9-5+1=5 加减混合

资料摘要

乘车优秀教案范文

乘车优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

乘车PPT及配套教案板书设计

乘车PPT课件和教学实录与评析(共4页)

乘车公开课课件(共5页)

乘车PPT课件和教案推荐(共5页)

乘车PPT获奖课件(共3页)

乘车课件国家一等奖(共12页)

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关于本教案的常见问题

Q：乘车优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？