你，浪花的一滴水优秀教学设计是什么类型的资料？

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你，浪花的一滴水优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：你，浪花的一滴水优秀教学设计

正文

你,浪花的一滴水

教材分析:

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。纵览全诗,“你,浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境中,体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗七节。包括设疑、抒怀、咏叹三部分。

教学目标:

熟读诗歌,使学生感受到诗人的思想感情。教学中注意引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学重点:

引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

教学难点:

引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学构想:

课前预习布置学生查找雷锋的资料,能够讲述雷锋的故事,并且谈出自己的体会。注意引导学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教学准备:

多媒体课件

教学时间:

2课时

第一课时

教学内容

检查预习,及学生查找雷锋的资料,能够讲述雷锋的故事。

教学过程:

一、情境导入:

雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧,谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多,由于时间关系,我们就不一一去说了。

二、初读感知。

1、请同学们自由朗读诗歌,感受诗人所要表达的思想感情。

2、分组讨论:这首诗主要表达的情感是什么?读了这首诗,你对“一滴水”有哪些新的理解?

3、找同学朗读诗歌。

三、再读感悟。

1、指名朗读诗歌。其他同学认真听,感受这首诗作者所要表达的思想感情。

2、学文赏析。指导学生朗读时注意重音,体会破折号、问号、叹号所表达的语气。

3、反复诵读,感悟诗歌所表达的情感。

四、拓展延伸。

让学生联想雷锋精神在当代社会的价值,举例说明学习雷锋楷模的事迹。

作业设计

1、有感情地朗诵课文

2、继续查找有关雷锋的资料。

板书设计

你,浪花的一滴水

设疑——抒怀——咏叹

第二课时

教学内容

引领学生进入诗中创设情境,能够正确、流利、深情的诵读全诗。

学生学习过程:

一、情境导入:

上节课,我们学习了诗歌,你能把读了这首诗,你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗?

二、品诗赏诗:

这是一首歌颂雷锋精神的现代诗,作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰,诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。

所以在赏析这首诗时,要引导学生体会在平凡中孕育着不平凡的哲理。三、资源开发:

诗中作者用了很多修辞手法,你能找出来,并说一说吗?

四、拓展延伸:当今社会中曾经有过以下一些谈论,你能否说出自己的观点和看法。

1、“雷锋出国了”。

2、“雷锋三月来了,四月走了”。

作业设计

1、有感情地背诵课文

2、写出关于拓展延伸的话题(任选一题)。

板书设计

你,浪花的一滴水

助人为乐拾金不昧艰苦朴素

全心全意为人民服务

资料摘要

你，浪花的一滴水优秀教学设计