综合活动ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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综合实践三教学要求:培养对语言文字的感受能力,增强语言文字的运用能力。培养对书法作品的鉴赏能力,写字又快又好。在对比探究中感受古人在谴词造句方面的匠心独运。在想象吟咏中体会文字的无穷韵味。在对比临写中体会书法作品的魅力。培养学生推敲炼字的习惯,激发学习语文的热情。培养学生对祖国传统文化的热爱之情。在

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合活动

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2018-04-25 08:44:00

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学校：牙里镇卞村小学

综合活动ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-25 08:44:00

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关键词：综合活动ppt配用优秀教学设计

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综合实践三

教学要求:

培养对语言文字的感受能力,增强语言文字的运用能力。培养对书法作品的鉴赏能力,写字又快又好。在对比探究中感受古人在谴词造句方面的匠心独运。在想象吟咏中体会文字的无穷韵味。在对比临写中体会书法作品的魅力。培养学生推敲炼字的习惯,激发学习语文的热情。培养学生对祖国传统文化的热爱之情。在谴词造句方面的匠心独运。象吟咏中体会文字的无穷韵味。

教学过程:

第一课时

一导入新课、激发兴趣

师做“推”与“敲”的动作,生猜词语。

板书课题,导入新课

二。学习课文《推敲》

指名说“推敲”一词的由来。

明确要求:说清事情的时间、地点、人物等六要素。

生练习概括文章大意,互相补充。

引导学生谈谈对贾岛的评价。

品位“推敲”精髓:

生读,想象意境,体会二者在表达效果上的差别。(敲,以轻微的声响反衬夜深人静,意境更为深远。)

诵读体会本诗的意境

师小结过渡。

三.学习课文《千锤百炼为一“绿”》

生自读课文,找出相关段落,完成板书,揭示王安石炼字的经过。

(到)→(过)→(人)→(满)……(绿)交流对“春风又绿江南岸”一句的看法。生在替换朗读中品味王安石炼字的独具匠心与孜孜以求。露一手:王安石在炼字时,除了文中提到的五个字外,还可能用过哪些字?

四.总结拓展

生读读课后几个词语,谈谈贾岛与王安石的共同点,以及学习课文后的感受。师展示杜甫名句与生共勉:“两句三年得,一吟泪双流。”

第二课时

一.畅所欲言

生读读想想,自己曾经在什么情况下有过哪种体会?

生读一读,简单交流词语的意思。想一想,自己曾经在什么情况下有过哪种体会?引导学生交流自己当时的感受:在什么情况下?看到什么?听到什么?想到了什么?

鼓励学生在学习中多积累,在生活中多观察感悟。

二.初显身手

引导学生欣赏书上的书法作品,作一些简单的评议

师归纳介绍欣赏钢笔书法的方法,指导学生从的形态、意境和气势去观察、感悟和体味。

举行钢笔书法临写比赛。组织学生评议作品,表扬优等生,鼓励进步生。第三课时

一激趣导入

师介绍与对联有关的趣事

揭题:对对子。

二.生练习,找规律

师出示:

杨柳岸,__村。(杏花)

明月松间照,__石上_。(清泉流)

生作答,并诵读对联,在感受文字的节奏韵律的同时,找寻对对子的方法。生练习,快速答题:

鸟归沙有迹,_____。(帆过水无痕

山间明月,____。(海上日出)

白马秋风塞上,______。(杏花春雨江南)

黄菊倚风村酒熟,_______。(紫门临水稻花香)

三.举行对对子擂台赛

生交流诵读自己收集到的对子

关于本教案的常见问题

Q：综合活动ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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