文具优秀教案设计是什么类型的资料？

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文具优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：文具优秀教案设计

正文

北师大版一年级数学上册

第一单元生活中的数

课题:文具(6—10的认识和书写)课型:新授课

教学目标

知识目标:认识6~10各数,能正确数出6~10的物体个数;正确读、写6~10各数;顺数、倒数0~10各数。

能力目标:通过学生的动手参与,培养学生的动手能力和观察能力;发展学生的数感,体验实物、符号、数字的联系。养成良好的书写习惯;初步培养学生的反思和检查能力。

情感目标:让学生感受到生活中处处有数学,培养学生学习的乐趣和学习的自信心,渗透爱科学的德育教育。

教学重点: 6~10各数的书写。

教学难点: 6、8、9的书写。

教具准备:田字格黑板、6~10的数字卡片。

教学过程:

一、创设情景,出示主题图,认识6~10各数。

1、新学期到了,同学们都买了什么文具?

2、你能数数这文具店里有哪些文具吗?

3、零乱贴出6~10的数字卡片。

二、实践活动,感知身边的数学。

1、小小文具店的各种文具我们数清楚了,可是我们小朋友的文具盒里有些什么呢?老师也想了解一下,谁愿意数一数,再

2、数自己的文具。

3、数两个人的文具。

①谁的铅笔比谁

②谁的直尺比谁的长?

三、写一写,说一说。

1、小朋友真会动脑筋,用不同的方法了解了两个同桌学习用品的情况,接下来,我们就要把今天认识的6、7、8、9、10写下来,比一比,谁写得又快又好。指导学生看书连线:我们的书中也有一个小小文具店,你能数一数,把学习用具和数字朋友连起来吗?同学们独立完成,说说你是怎样连的?

(1)数出自己文具盒里的文具,记在心里,再和同桌的伙伴说一说。

(2)再指定2~3组学习伙伴汇报给大家听,语言简洁明了。

(3)把同桌两人的文具合在一起,再数一数,每种文具有多少个?

(4)汇报交流。

(5)在数你们两个人的文具时,你还发现了什么?

(6)观察数字卡片6、7、8、9、10,说说6、7、8、9、10像什么?

(7像口哨,7像镰刀,8像葫芦,9像调羹。)

2、指导学生写。

教师边示范,边说明各数的书写要点:

6的书写要点:从右上有起笔往左下角写,再在下半格画一个圆。注意:下半部分的圆要写满下半格。

7的书写要点:从左上角起笔往右上角写平,再往上半格的中间拉。

8的书写要点:从右上格起笔,先写一个拼音“S”,再往右上格写,注意:不能写成两个圆合在一起。

9的书写要点:像拼音字母“q”,但这一竖要向左边斜一点。

注意:上半部分的圆要占满上半格。

10的书写要点:左边的1和右边的0分别占半格。

3、小组内说一说:6、7、8、9、10还可以表示什么?

四、练一练。

1、我们已经学习了0~10各数,你能顺着数吗?倒着数呢?

2、学生边看老师示范或课件演示,边在桌子上用手写一写。

3、学生在第10页上先描4个,再独立写一个。

4、小比赛:每个小朋友在本子上写6~10各两个,再在小组内评评谁写得好,并展示给大家看。

5、你会写自己家的电话号码吗?试试看。

先请2~3名学生数一数,再全班齐数。

五、小结。

板书设计:

文具

(6—10的认识和书写)

6 7 8 9 10

教学反思:

资料摘要

文具优秀教案设计

文具优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

文具PPT课件和教学内容分析(共1页)

文具PPT课件和教学设计第一课时(共2页)

文具PPT完美版(共3页)

文具PPT课件和第二课时教学实录(共6页)

文具PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：文具优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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