第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语优秀教学设计内容

语言运用逻辑推断课教案设计

考点分析：

逻辑题考察考生准确、有逻辑运用语言的能力。2017年全国高考新课标1卷、2卷、3卷的第21题都考到了逻辑推断题。

教材依据：

高中语文课本必修4的《梳理探究》板块中的《逻辑和语文学习》涉及到逻辑推理的知识。

教学目标：

重点讲评以偏概全、偷换论题、偷换概念这三种逻辑错误，通过掌握这些逻辑错误来处理三段论中出现的推理问题。

教学流程：

一、前期准备工作：精选练习。

二：学生分成6个小组，每两个小组负责一种题型。包括批改、总结问题、找出典型错误（课后准备），最后分小组在课堂上展示。

三、实战演练：再给三道新的练习题，每个题组讨论制定标准答案和评分标准，让另外题组的同学上黑板上写，然后本题组的学生进行评改。

练习：

（一）以偏概全型

练习一：下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) “共享单车”是一种分时租赁模式的自行车共享服务，只要城市居民都积极使用“共享单车”，就能够彻底解决城市交通拥堵问题，也只有“共享单车”的广泛使用，我们才能完成世界性的环境保护任务，否则，世界性难题的环保问题就没有办法彻底解决。

①城市居民都积极使用“共享单车”未必能够彻底解决城市交通的拥堵问题。

②

③

练习二：下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(5分）

高考恢复40年来，改变了亿万人的人生轨迹和境遇，正所谓，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。可见，知识最终决定一个人的命运和人生轨迹。其实，技能也可以改变命运。当下，中国技工的缺失严重制约“中国制造”的发展。因此，只要培养出更多的高级“工匠”，中国就一定能在产业发展、技术创新方面赶超世界先进水平。什么时候高考话题不再如此

让人津津乐道，什么时候诸如国外“教授的儿子乐当技工”的传闻不再成为笑谈，我们的高等教育就真正走上正轨了。

①知识不一定决定人的命运和人生轨迹。

②

③

（二）偷换论题型

练习一：

阅读下面文字，请指出爷爷的回答犯了什么逻辑错误，并简要分析，不超过120个字。

（5分）

爷爷带孙子上街，孙子看到街边有人在用汽枪打气球，就问：“爷爷，为什么打枪的人要睁一只眼闭一只眼啊？”爷爷说：“如果把两只眼都闭了，那就什么都看不见了。”

练习二：阅读下面文字，请指出邹经理的回答犯了什么逻辑错误，并简要分析，不超过120个字。

（5分）

当一盘喷香美味的糖醋鱼端上饭桌时，鱼嘴能张合，鱼鳃会扇。我们不解地问邹经理，鱼己经烧熟了，嘴和腮为什么动弹?邹经理告诉我们，这是厨师绝妙的烹调技艺。做好的鱼可活二三十分钟，有时一条鱼吃得只剩骨架，鱼嘴还能张合。

（三）三段论

练习一：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。(6分) 示例：“人非圣贤,孰能无过?”我们不是圣贤，所以肯定会犯错。

练习二：21。三段论是以一个大前提(一般性原则)以及个小前提(附属于一般性原则的特殊化陈述)，引申出一个符合大前提的结论(特殊化陈述)的过程。请根据示例，判定题目所给的结论哪一个是正确的，写出序号，并依据示例的形式，写出正确结论的大前提和小前提。(5分) 示例：

所有公民都要遵守法律，(大前提) 张三是公民，(小前提) 所以，张三要遵守法律。(结论) 题目

假定：(1)所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的

(2)所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的；

(3)绝没有穿白衣服又穿黑衣服的人

(4)A是穿白衣服的一个人。

请根据以上条件，判定以下结论哪一个是正确的。

(1)A是北婆罗洲土著人。

(2)A不是爱斯基摩土著人。

正确结论：

大前提：

小前提：

能力提升练习：

1、下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 不会用艺术的眼光去欣赏人生，只知终日拼命地去“争温饱”，这种人一定不懂得什么是人生，也一定不会感到人生的乐趣和希望。只要培养人们的“美的态度”或“唯美的眼光”，就一定能实现“生活的艺术化”。

①不会用艺术的眼光欣赏人生的人不一定不懂得什么是人生。

②

③

2、阅读下面文字，请指出小偷的回答犯了什么逻辑错误，并简要分析，不超过120个字。

（5分）

警察问小偷偷东西时怎么不想想自己有妻女？小偷回答说：我当时偷得是男士服装专卖店。

3、阅读下面的文段，按照后面的要求完成题目。（5分）

据《韩非子·说林上》中记载，公元前663年，齐桓公率领大军援助燕国攻打孤竹国。战争从春季开始，凯旋时已是冬天，山川草木都变了样，齐军不熟悉孤竹地形，途中迷失了方向。齐桓公十分着急。这时，上卿管仲献计说: 老马是认识道路的，可以让我们军队里的老马为我们带路。齐桓公依计而行，齐军跟在老马后面，居然找到了出路，齐桓公大喜。后来队伍行进到山中，几天都找不到水源，大家口渴难熬，齐桓公一筹莫展，连管仲也束手无策。这时，大臣隰朋建议说: 我听说，蚂蚁冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。不管在哪里，蚂蚁总是在水源上面筑巢穴。现在这里就有蚂蚁窝，我们找找看，是否能找到水源。

齐桓公听了十分惊奇，命令士兵们挖掘，果然挖出了水。齐桓公十分赞叹隰朋的聪明才智。

文段中，管仲寻找道路，从逻辑上讲，用的是一个三段论推理。其推理过程是：

老马是认识道路的，这几匹马是老马，所以这几匹马是能认识道路的。

文段中的隰朋找水也运用了同样的推理，请仿照管仲的推理过程，仿写出隰朋找水的逻辑推理过程：

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