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耳听为虚—同音字和同音词河北省曲阳县第一高级中学崔宣茹教学目标:1、认识汉语的同音字词现象,了解同音字词的成因。2、分析同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。3、正确运用汉语,体会中国语言的博大精深。教学重点、难点:树立规范用字意识。教学过程:一、导入明朝文人沈石田有一次收到友人送来的一盒礼
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第二节 耳听为虚 --同音字和同音词教学实录与评析
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关键词:第二节 耳听为虚…教学实录与评析
正文
耳听为虚—同音字和同音词
河北省曲阳县第一高级中学
崔宣茹
教学目标:
1、认识汉语的同音字词现象,了解同音字词的成因。
2、分析同音字词在语言交际中的作用,树立规范用字意识。
3、正确运用汉语,体会中国语言的博大精深。
教学重点、难点:
树立规范用字意识。
教学过程:
一、导入
明朝文人沈石田有一次收到友人送来的一盒礼物,并附有一信。信中说:“敬奉琵琶,望祈笑纳。”他打开盒子一看,却是一盒新鲜枇杷。沈石田不禁失笑,回信给友人说:“承惠琵琶,开奁视之:听之无声,食之有味。”友人见信,十分羞愧,便作了一首打油诗自讽:“枇杷不是此琵琶,只怨当年识字差。若是琵琶能结果,满城箫管尽开花。”
问:这是什么语言现象?
明确:同音现象。枇杷、琵琶同音不同义,沈石田的友人张冠李戴,闹了笑话。
二、概念明晰:
同音字:有相同语音的字。
同音词:语音相同而意义不同的词。
(声母、韵母、声韵都相同。)
谐音:字词的声韵相同或相近。
三、认识同音现象,树立规范用字意识
1、
同音字和同音词的由来
汉语的22个声母和38个韵母,加上4声变化,这样可以组合成1200个有效音节,而汉字在1万个以上,于是就难免会出现一些同音字和同音词,加上历史音变和词义分化,更使这成为必然。所以同音字和词很多。
比如
lù
陆路露璐潞鹭
录禄碌渌绿(林)
鹿麓辘漉
六(安)陸赂辂
戮
再比如
Jīngjì
经济
经纪(人)
惊悸
2、同音字和同音词的类型
主要有两种情况:
第一种:同音异形
(
路-赂
利益-立意);
第二种:同音同形
穿着zhìfú的警察zhìfú了歹徒
制服
制服
3、小游戏:同音接龙(给出两个拼音,分组,要求尽可能多的写出读这个音的汉字)
pù
chàn 明确:平均每个音节承载8.3个汉字。同音现象很普遍。
小游戏:同音造句(给出四组同音词,要求造四句话,每句话中都必须出现一组同音词,且意思可以区分)
形势--形式
公示--攻势
申冤--深渊
无谓--无畏--无味
明确:同音词汇占汉语词汇量的十分之一。
四、同音字词的妙用:
(一)同音双关
1.如婚庆:花生
桂圆
瓜子
枣儿...
寓意是:早生贵子
2.送给新人:花儿“百合”
意思是:百年好合
3、“福”字倒着贴,有何用意?你还能想到哪些
“吉祥话”和“禁忌话”呢?
4 、外甥给舅舅送钟,舅舅为什么很不高兴?
5、
无锡有个泥塑的形象是在一匹马上骑着一个财神,这款泥塑为什么卖得特别好?
(二)用于歇后语
比如:外甥打灯笼——照舅(旧)
狗头上装角——装羊(佯)
瞎子背瞎子——盲上加盲(忙上加忙)
小游戏:歇后语大比拼(给出歇后语的前半部分,根据谐音的特点推测后半部分。)
空棺材出葬——木(目)中无人
熬尽了灯油——烧芯(心)
二两棉花——弹(谈)不上
咸菜煮豆腐——不必多盐(言)
狐狸吵架——一派胡(狐)言
矿山的火车出轨——倒煤(霉)
(三)用于脑筋急转弯
(1)布和纸怕什么?
布怕一万,纸怕万一。
(不怕一万,只怕万一)
(2)铅笔姓什么?
萧。(削(萧)铅笔。)
(3)怎样使麻雀安静下来?
压它一下。(鸦(压)雀无声)
五、树立规范用字意识
正确使用,妙趣横生
使用不当,错误百出
“音”小“失”大
清朝一次科举考试,考题“昧昧我思之”,选自《尚书》,是沉思、自省的
意思。某考生看成“妹妹我思之”,于是把当“昧”作“妹”据此大作文章。考官阅卷,哭笑不得,提笔批道:哥哥你错了!
这是古人对同音的利用,我这里还有今人的例子:
爱你无胃不治的关怀,也爱你百衣百顺的依赖;爱听你随心所浴的谈笑,也爱伴你默默无炎的沉思…
…
是的,天下事不能食全食美、净如人意,我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心,在穿流不息的汹涌人潮中,拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱,我已别无锁求。
----爱你的广告人
找出成语的正确写法,并判断:你觉得这种利用同音字乱改成语做广告的方法可取吗?假如你是商家,愿意采取这种广告方式吗?
明确:这是对汉语使用环境的污染,破坏了汉语的美感,每一个成语背后都承载了一个美丽的故事和传统文化。
六、链接高考
汉语同音字词多,所以我们在使用汉字时容易出错。大量的错别字就与同音干扰有关。规范用字不仅是现实的需要,也是高考的一个重要考点。
链接:2017高考浙江卷第一题。
七、作业
1、2018高考各地语文卷语音字形题汇总。
2:查一下词典,就同音字词分别出一道字音题,字形题和近义词辨析题,并与同桌交流。每组选出两份比较好的题目,张贴于班级后面黑板。
八、板书设计
耳听为虚—同音字和同音词
一、概念
二、树立规范用字意识
三、妙用
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