4 翻越远方的大山优秀公开课教案

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

教学难点:能从刘翔的故事中获得启示。

教学准备:课件

教学时间:两课时

教学过程:

第二课时

一、导入

同学们,10道高栏,110米的距离,潇洒的动作,炮弹般的速度,不仅改变了一个民族关于速度的记忆,弥补了一段想象中的记录空白,同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔——他已经成为了大家心中一个不容忽略的名字!今天我们继续学习刘翔的自传体作品——齐读课题。

二、精读课文,感受人物特点

1、学习第一段。

(1)昨天我们学习了《翻越远方的大山》,是谁翻越大山的?“远方的大山”指的是谁?“远方”说明了什么?

(2)刘翔把约翰逊比作“远方的大山”,反映了什么?(约翰逊很厉害)

(3)自读课文1、2自然段,找找哪些词语也说明了这一点?

(很早就知道、根本就不敢、奢望、遥不可及、更别提)

(4)联系实际理解“奢望”。同学们,生活中你们奢望过什么?因而,“奢望”指过高地希望。

(5)当时的刘翔根本就不敢奢望看到约翰逊,刘翔当时只是一名普通的跨栏运动员,而美国运动员约翰逊已经名扬天下了,在他21年的运动生涯中,他共夺得世锦赛金牌4枚,奥运会金牌1枚,室内世锦赛金牌3枚,并11次跑进13秒大关。刘翔觉得自己和约翰逊相差太远了,难以到达约翰逊的高度,这又让你想到了文中的哪个词?(遥不可及)

(6)能说说此时刘翔的心情吗?(沉重、无可奈何)

能把这样的感受读出来吗?指名读,师生评价。

(7)小结:所以这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”,翻越

它便成为了他的一个很难实现的希望,一个——梦想。

2、学习第二段。

过渡:可是从2001年——2003年三年时间里,刘翔却一步步来到了山脚下,他是靠什么一步步来到山脚的呢?

(1)默读第3——7自然段。这一部分有几个表示时间的词语。(2001年、2002年、2003年)这些词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程!

(2)谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现?

(3)“风驰电掣”是什么意思?(像刮风和闪电那样迅速。)由这个词语你想到了哪些事物?(过山车、地铁、火箭、摩托车……)

(4)如果你也是其中的一名观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?

作为一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员,刘翔此时心里是怎么想的?指读句子。从这句话中,你体会到了什么?(刘翔决心赶超约翰逊)

你想用自己积累的哪句名言鼓励他?(有志者事竟成……)

(5)那么,2002年出现了怎样的情况呢?

(6)当看到约翰逊的背影时,刘翔的心里又会想些什么?

遗憾的是,刘翔摔倒了,你想对他说些什么?

过渡:在不断的训练中,在坚定的决心下,刘翔的成绩越来越好,进入决赛的机会也越来越多,和约翰逊过招的次数也越来越多。

(7)在2003年的近10次比赛中,刘翔和约翰逊的差距终于缩小了!文中的哪句话告诉我们这一点?指读:我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!

(8)三年的时间,刘翔的进步是神速的。请你想一想,刘翔都进行了哪些艰苦的训练?

展开想象说话:

狂风暴雨中,刘翔____________________________;

烈日炎炎下,刘翔____________________________;

寒冬腊月里,刘翔____________________________;

逢年过节时,刘翔____________________________。

(9)刘翔付出了这么多,约翰逊这座大山依然横在他的面前,可是他“已经站在山脚下”!这说明刘翔在不断进步,进步的仅仅是跨栏的成绩吗?(不是)还有什么?(信心)

现在他已经站在了山脚下,你们再鼓励鼓励他,他的信心会更充足!用上你们积累的名言。

(自信是成功的第一秘诀。)(千里之行,始于足下。)(有志者,事竟成。)……过渡:是呀,随着成绩的提高,刘翔的自信心也在增强。有了自信,就有了动力,看来刘翔真的要飞翔了!

3、2004年5月8日,刘翔久久等待的这一天终于来了。现在让我们把目光聚焦到这一天,亲眼目睹这场比赛吧!(教师播放视频)

(1)刘翔赢了!课本上是怎样记录这一时刻的?齐读8——11自然段。

(2)刘翔成功翻越大山时,心情是怎样的?

(激动兴奋)从哪儿读出来的?(最后一节)

(疑惑)又从哪儿读出来的?(“我打败了约翰逊?是真的吗?”刘翔都打败了约翰逊,还不敢相信自己。)这样的疑惑说明了什么?(说明约翰逊这座大山曾经让刘翔看来,真的是高不可攀,战胜他,简直是件不可思议的事情。)

(渴望)从哪里看出来?(“我久久等待的那一天终于到来了。”对于这一天的的到来,刘翔等了好久,盼了好久。)

(3)齐读课文8——11节,一道来分享刘翔的激动吧!

(4)最后一自然段在文中起到了什么作用呢?(总结全文,点明中心,照应课题,照应开头)

三、总结升华,启迪人生

(1)现在你觉得“远方的大山”还仅仅指的是约翰逊吗?还指什么?(既是前进道路上巨大的困难,也是刘翔奋斗的目标。)“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难,挑战自我,实现目标,超越梦想。

(2)刘翔成功翻越远方的大山有哪些原因?(有目标、有梦想、遇到挫折不灰心、坚持不懈、敢于挑战、顽强拼搏……)师结合学生回答相机板书。

(3)同学们,前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。对自己自信些!

四、布置作业

1、谈谈读了这篇课文的感想。

板书设计:

4、翻越远方的大山

有目标、自信、坚持不懈、顽强拼搏……