平移与旋转优质课教案

北师大版三年级下册《平移和旋转》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级下册

教学目标:

1、结合学生的生活经验和实例,感知平移与旋转的现象。

2、使学生学会直观地判断、区别平移与旋转的现象。

3、在学习的过程中培养同学善于观察的习惯和动手实践、发挥想象的能力,在解决实际问题中使同学体验学习数学的乐趣和应用价值。教学重、难点:

正确区分平移和旋转现象

正确判断平移的方向和距离,初步感悟平移的实质。

教学准备:教学课件,学具

教学过程:

一、组织游戏,导入新课

师:同学们喜欢做游戏吗?我们一起来做一个猜词游戏吧!游戏规则是一位同学根据老师出示的词语做出相应的动作,另一位同学根据前一位同学的动作猜出相应的词语。做动作的同学可以说出与词语有关的内容,但是不能说出答案,否则算犯规。(课件出示“开汽车”“大风车”“开窗户”“升国旗”等词语,学生两人一组做游戏) 师:同学们猜得可真准,在生活当中还有许多这样的运动现象,你们想去认识一下吗?

二、观察图片,学习新知

1.课件出示教材27页的主题图。

(1)描述画面中的运动现象。

师:这些运动现象你在生活中见到过吗?能说说它们是怎么运动的吗?学生用语言叙述看到的运动现象。如:国旗在上升、方向盘在转动……

(2)尝试分类。

师:这些物体的运动方式相同吗?你能把这些运动现象分分类吗?学生自己先试着按不同运动方式将6幅图分类,再说说分类的标准和结果。

2.分类观察,认识平移和旋转。

(1)引导学生分别观察两组图片,说一说这两类运动有什么不同点。师:请大家分别观察两组图片,你能发现这两类运动的不同点吗?学生仔细观察后明确:第一组图片呈现的运动方式是沿直线运动;第二组图片呈现的运动方式是围绕一个中心转动。

(2)介绍平移和旋转。

师:像升国旗、推拉窗、推箱子等沿直线运动的现象都是平移;像旋转方向盘、风车转动、表针转动等绕一个点或一个轴转动的现象都是旋转。师:你们能分别说说平移和旋转现象的特点吗?学生结合刚才的观察和自己的理解自由表达。

3.用动作表示平移和旋转。

师:现在请大家看老师演示的动作,然后说出是平移还是旋转。(师做动作,学生猜) 师:现在轮到你们表演了,大家利用身边的物品在小组里做动作,让同伴猜一猜。学生小组活动。

4.举例说出平移和旋转现象。

师:生活中还有哪些平移和旋转现象,和同桌交流讨论,并把讨论的结果与全班同学分享一下。学生列举生活中看到的平移和旋转现象,如:电梯的升降、玩滑梯、用拖把拖地等运动是平移;商店的旋转门、抽奖转盘、转动水龙头等运动是旋转。

三、巩固练习

1.用“平移”和“旋转”填空。

(1)在算盘上拨珠的运动是()现象;

(2)电梯的升降是()现象;

(3)时钟的时针、分针、秒针的运动是()现象。

(4)汽车在笔直的马路上行驶是()现象,车轮的运动是()现象。

2.完成教材28页1题。让学生仔细观察画面,先明确是在做什么动作,再进行判断。

四、课堂总结

我们这节课的主要任务是认识平移和旋转两种运动现象,你们能说说这两种运动现象的特征吗?还有哪些不懂的问题吗?

五、布置作业教材28页2题。