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20__年__月__日 星期______ 总第（ ）课时课 题27、天山之夏会写本课的生字，理解、积累本课的新词。读中想象，读中感悟。感受天山之夏的美景，从中受到美得熏陶。感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法。学习作者如何把材料组织的井井有条
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天山之夏优秀说课稿
未知
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关键词：天山之夏优秀说课稿
正文
20__年__月__日 星期______ 总第（ ）课时
课 题
27、天山之夏
会写本课的生字，理解、积累本课的新词。
读中想象，读中感悟。
感受天山之夏的美景，从中受到美得熏陶。
感受天山之夏的美景，学习写景状物的方法。
学习作者如何把材料组织的井井有条。
课件
课 堂 结
构 设 计
教
学
环
节
教 师 活 动
一、情境导入
唐代大诗人李白有诗云：明月出天山，苍茫云海间。清代诗人洪亮吉也有诗云：地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。今天我们一起走进著名作家碧野的《天山之夏》，去看一看游一游吧。 二、初读课文，整体感知
1、自由读文，理解词语，读准读通句子。
2、检查初读情况。
三、再读课文，梳理内容
课文按什么顺序写的，从哪儿看出来？
四、感悟“静”美
课文写天山的“静”美，体现在哪些方面？作者具体是怎样描写的？
五、课堂小结
学 生 活 动
一、自由读文
二、交流汇报
三、再读课文
四、感悟“静”美
课型
新授
教学目标知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
资
源
板
书设计
检测反馈
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-15 16:47:00
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关于本教案的常见问题
Q：天山之夏优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《天山之夏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。