语文大课堂含PPT的教学设计及点评

名人事迹报告会

教学目标：

1. 知识与技能：通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究

及实践能力，提高学生的阅读理解能力和习作运用能力。

2. 过程与方法：选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流

读后感想。

3. 情感态度与价值观：对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

教学重点：完成口语交际

教学难点：培养语言表达能力和动手实践能力

教学准备：搜集与本次教学活动有关的名人故事、名人名言、成语故事，并且制作多媒体课件。

学生准备：搜集与本次教学活动有关的名人故事、名人名言、成语故事。

教学流程：

一、复习导入，引入话题。

师：在第七单元课文中，我们认识了许多爱国人士，从这些人的故事当中，感受到了崇高美好的爱国品质，同学们你们还记得吗这些名人给你留下了怎样的印象呢？（老师根据学生说的内容总结并出示课文题目和课文主题。

）

看来，同学们这个单元学的真不错！我们这个单元学习了把困难和危险留给自己，不拖累别人的小红军；机智勇敢不畏牺牲的小兵张嘎;长中国人民的志气灭外国侵略者威风的林则徐;还有努力拼搏为国争光的许海峰。

过渡：这些是我们在课文中所学到的，那除了他们，还有没有呢？接下来我们一起看视频。（视频播放）

为了了解中华民族的悠久历史,传承中华民族的伟大精神。今天，我们来开展一个名人事迹报告会。（板书课题）这次报告会我也想参加，同学们同不同意呀？

二、明确要求，准备讲述。

1、教师引导：那老师第一个来讲一讲吧!同学们看一下这一张图片是谁？认识他吗?对的他就是雷锋。今天我要讲的是雷锋乐于助人的故事,雷锋1940年出生,中国湖南人。从1961年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差的机会多了,为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”有一次,雷锋外出在沈阳车站换车,出检票口的时候,他发现一群人围着一个背小孩的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫,票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂严寒热泪的说：“小兄弟，你叫什么名字？你是哪个单位的?”“我是解放军，家就在中国。”

2、过渡：老师的故事讲完了,接下来的时间就交给同学们了。现在给大家几分钟时间酝酿一下,然后在每一个小组里面讲讲你的名人故事给组内成员听。选出最优秀的一名成员,上台演讲。

3、提出要求：讲的同学要讲清楚，声音响亮，故事完整，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。听了以后又什么想法，大家可以交流交流。

三、交流、指导。

教师：现在，我们的名人事迹报告会马上就要开始了。请现在给大家几分钟时间酝酿一下,然后以小组为单位,在每一个小组里面讲讲你的名人故事给组内成员听。选出最优秀的一

名成员,上台演讲。讲故事的同学尽量用生动的语言打动同学。其他的同学认真倾听，尽量不要打断。听完后有礼貌的提出你没有听明白的地方或是提出你的不同的意见与同学商讨。听明白了吗？现在，老师宣布“走进名人，了解名人”报告会正式开始。

同学们有没有准备好呀?谁愿意先来，鲁迅先生曾说，第一个吃螃蟹的人是勇士。你就是我们的勇士。（活动开展）

四、作文训练

同学们，刚才听了这么多精彩的名人故事后，你们一定有很多很多收获。接下来我们进入下一个环节,作文训练。

我们来看一看作文有什么要求，知道了要求那应该怎么写内容呢？三个部分。

那我们构思一下开始动笔吧！

六、作业

写一篇关于名人事迹报告会的作文