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关键词：成语故事二则教学设计内容推荐

《塞翁失马》教学设计

教学目标：

1、认识、会写“贺、灾、跌”3个生字

2、有感情朗读课文，理解课文内容，知道这些成语的来由。

3、感悟故事蕴涵的深刻道理，培养探究问题的能力。

一、导入

1、成语抢答比赛，看图说成语（课件出示图片）

2、简介寓言（出示课件：寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。）3、解析课题

二、读课文，知大意

1、自由读课文，读准字音，读通课文

（1）（出示词语：安慰祝贺灾祸跌断瘸子），学生带读

（2）学生通过朗读体会“居然”和“果然”的意思

2、默读课文，边读边思考以下几个问题：

（1）文中讲了哪几个故事情节，请给它们取个小标题。

（2）邻居和老翁的看法各是什么？

（3）小组交流，完成手中表格

（4）小组展示

3、如果我就是那个塞翁。面对我遇到的坏事，你会怎么安慰我？学生补充句子

4、句子品读

（1）（丢失了马）塞翁并没有因为丢失了马而焦急。他笑了笑说：“我的马虽然丢了，但是，怎么知道这不会是一件好事呢？”

从这里你读懂了什么？

（2）(带回好马)可是塞翁并没有高兴，他对大家说：“这有什么可祝贺的呀！谁能料到这是不是一场灾祸呢？”

（3）（跌断了腿）可是老人并不着急，他说：“说不定这还是一件好事呢！”

（4）从这一句话中可以看出老翁是一个怎样的人？

5、说说课文的主要内容。

三、总结道理

四、巩固提升

（1）在日常生活中，我们也会经常遇到这样的福事和祸事，我们要积极面对，让事情向着好的方向发展。列举身边的事例分析

（2）从这两个事例中，你明白了什么？4、生活中，你遇见过或听说过类似于塞翁失马的故事吗？请你写一写！

六、拓展延伸

推荐阅读《塞翁失马淮南子·人间训》

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