1.认识千米教学评价实录｜教案在线预览

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认识千米新安县磁涧镇南窑小学段迎新【教学目标】：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。【教学重、难点】：知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换

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所属课文：1.认识千米

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2018-05-12 18:00:00

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学校：新安县磁涧镇南窑小学

1.认识千米教学评价实录

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关键词：1.认识千米教学评价实录

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认识千米

新安县磁涧镇南窑小学段迎新

【教学目标】：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。

2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。

3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。【教学重、难点】：知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算

【教学过程】：

一、预习检测（5分钟左右）

我们学过的长度单位有哪些？

二、合作探究（10分钟左右）

(一)、认识千米：

1、生活中的千米

2.千米是一个长度单位,常用来计量比较长的路程，也可以表示交通工具每小时行驶的路程。

①

除了汽车，你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位？

②哪些物体的长度可以用千米作单位？

（二）、教学1千米与1000米

1.板书：1千米

1000米

这两种写法都对吗？为什么？它们表示的长度虽然是一样的，可也有不同点，你发现了吗？

2.1千米=1000米，读来不易区分，你能巧用停顿，把它们区分开吗？

3）小结：1千米是1米的1000倍，所以千米与米之间的进率是1000。

4、感知、体会1千米

（1）咱们学校的跑道一圈长200米，（

）圈是1千米。有的学校的跑道一圈长250米，（

）圈是一千米，假如是400米一圈，（

）是一千米。

（2）在脑子里猜想想象一下：在你熟悉的路段中，从哪里到哪里可能是1千米

三、展示提升（8分钟左右）

1.跑道每圈400米，小花跑5圈跑了多少米？是多少千米？

2. 4千米=（

）米

9千米=(

)米

6000米=（

）千米

3000米=（

）千米

四、小结强调（2分钟左右）

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、检测反馈（10分钟左右）

1.在括号里填上合适的长度单位。

天安门城楼高约是35（

）

沪宁高速公路全长约是274（

）

2.下面是我国四大河流的长度，你能比较出他们的长短吗？

黑龙江4370千米

黄河5464千米

长江6300千米

珠江2216千米

六、拓展延伸（5分钟左右）

小兔子和小乌龟赛跑，小兔子说；哈哈！我都跑1千米了。乌龟说我才跑450米，兔子比乌龟快多少米？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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