风筝优质课教案内容
风筝优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：风筝优质课教案内容
正文
风筝教学设计
学习目标
1.正确、有感情地朗读课文，运用自主、合作、探究地方式理解课文的疑难问题。
2.感悟亲情的含义；学习鲁迅先生的自省精神。 一、按照要求朗读课文，思考：
1.读准字音，读顺句子，找出本课的生字，并画出不懂的地方。
2.初步了解课文的主要内容。
3.风筝在全文中起什么作用？
4.课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ 掌握生字 倘
寂寞
笑柄
可鄙
恍然大悟
掷
惩罚
宽恕
理解词语 伶仃：孤独，没有依靠。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
嫌恶：嫌弃厌恶。课文里指厌恶的意思。
惊惶：惊慌。
恍然大悟：一下子明白觉悟过来。
傲然：骄傲的样子。
宽恕：宽容饶恕。
... ... ... 二、默读课文,初步理解文章大意及思想感情。
本文生动地记叙了“我”儿时十分粗暴地把小兄弟苦心制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎，事后却无法弥补的一件往事，表达了“我”的深深的忏悔之情，也赞扬了作者敢于进行自我反省、自我剖析的精神。
三、默读课文，理解本文结构。
一（1）回忆在故乡的二月，孩子们放风筝的情景。 二（2－3）回忆儿时“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝的往事。
三（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。
回忆往事
（一）（1）回忆故乡放风筝的情形。
（二）（2－3）“我”不许小兄弟放风筝，毁坏他的风筝。
（三）（4－7）抒发内心无比沉重的悲哀感受。
... ... ... 鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同？
（对待自己当年的行为，深深地谴责自己。不因自己当年的动机是好的，就原谅自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。）
“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？同学之间交流一下看法。
课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 14:48:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 40
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_22677
来自：学校：邵阳县金称市镇芙蓉完小
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载