23 新型玻璃教案1

教学内容：

小学语文S版

四年级语文上册

23、新型玻璃

一：指导思想

本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的，重视引导的过程和学习方法，以培养学生的语言实践能力为目标，为学生的理解、感悟，积累做好铺垫，使学生感受道阅读的兴趣，学会正确、大胆地表达自己的见解，养成不动笔墨不读书的好习惯。培养学生感受、理解、积累和运用的能力，丰富学生的语文素养，让每一位学生得到锻炼和发展。

二：教材分析

(一)《新型玻璃》是一篇常识性说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来兴趣不浓。为此，我尝试通过设计“自我推销”环节激发学生的学习兴趣。

(二) 本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。

(三)课文一共有6个自然段。这篇课文主要是想让学生通过读，了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生学科学，用科学。

（四）教学手段说明：

教学课件

教学目标：

1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。

3、领悟作者的表达方法，并学会运用。

教学重点：

了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：

领悟作者的表达方法，并学会运用。

教学流程

一、口语交际、

二、揭示课题

三、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用

四、自主学习，合作探究

五、拓展延伸，争当“最佳推销员”

六、总结

教学流程

一：口语交际

师：同学们你们认识玻璃吗？说说自己见过得玻璃。

师：是啊！玻璃随时可见，今天老师给你们带来了一些用玻璃做的工艺品。（出示课件）

师：看了这些图片你想说点什么吗？对的，玻璃可以做成很多的饰物，它不仅可以美化我们的环境，还可以给我们带来很多意想不到的好处。

二：揭示课题

师：在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的警报声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。你们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。（板书课题）

孩子们，拿出本子来，跟着梁老师写字：新——型——玻——璃。（工工整整地板书课题，让学生跟着写），注意“新”的写法，最后一竖要写长点。“型”的第四笔竖，要写短点。为什么短呢？因为要给下面的土字让地方。

“玻”的捺要有“脚”，写长一些，这样才显得精神。（巡视、指导）

师：齐读课题

师：请同学们自由朗读课文，想想这里的玻璃“新”在哪里？一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种玻璃？（遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读，哪一句读不通顺，回过头来再读，一直到读通顺为止，不加字，漏字，不错字。好，现在请大家一边读，一边思考老师提示的问题。（出示课件，阅读要求）

师：

读完一遍的请举手。放下。朗读完一遍，请再默读一遍。我发现张羽宸同学正在做一件事情，他在拿笔画，我看他把新型玻璃的名字都给画下来了。他学会“不动笔墨不读书”的好习惯，要根据老师提出的问题把相关句子都画下来。这是一种很好的读书方法，也是一个良好的习惯。我们全班同学都要向他学习。把掌声送给他。

请大家继续默读课文

师：很好！大家都学会了他的学习方法！第二遍看完的举手。没有看完的同学继续看，看完的同学把你画的读一读。记住新型玻璃的名字。

师：（边巡视边夸奖）读书够认真的啊，看得多仔细啊！好，把笔放下，能够回答老师问题的请举手。

师：这篇课文一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？

学生：本课一共介绍了5种玻璃，分别是：夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃。（引导学生简洁的归纳）

孩子们真会读书！

三：认识“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。

那我们首先来学习第一种玻璃。请大声叫出它的名字。齐读

夹丝网防盗玻璃。（出示课件）

请同学们选择自己喜欢的方式朗读课文第一自然段。用直线画出描写夹丝网防盗玻璃的特点的句子，用波浪线画出描写夹丝网防盗玻璃的作用的句子。（时间给足）画好了的同学读一读自己画出来的句子。

师：谁来汇报一下你画的句子。

抽一个学生来说。（充分让学生发表自己的意见）你们自己再读一下你们画的句子。

师：作者用了很详细的语言来描写夹丝网防盗玻璃的特点和用途，谁能用一个词或者一个词组来概括一下呢？

出示表格让学生填，并说理由。

玻璃名称

特点

作用

说明方法

夹丝网防盗玻璃

师：特点是自动报警，作用是防盗，你从哪里看出是用来防盗的？他的作用是由它的特点决定的。（通过文章开始的例子）这个就叫举例子说明。像这样抓住一个词或者一个词组来概括夹丝网防盗玻璃的特点和作用的方法非常好，同学们要学以致用。

师：它可以用在哪些地方呢？（学生回答后出示课件可以——可以——可以——也可以——）

师：这里连用了几个可以？说明了什么？（四个可以说明了这种玻璃的用途广泛。）

结合生活实际想一想，谁能用上——可以——可以——可以——也可以——来说一句话？

举例：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它画蓝图。

师：我们来回忆一下我们学习第一种新型玻璃的特点和作用的时候用的是什么方法。

生：首先我们默读课文，再找出描写新型玻璃的特点和作用的句子。再用一个词或者一个词组了概括它的特点和作用，最后找出他用的是什么说明方法。

孩子们太棒了，给自己掌声。

四：自主学习，合作探究

1、我们就用这种方法来学习剩下的四种玻璃。现在你们四人一组选择你们组喜欢的新型玻璃来学习。每个组可以选一种来学。学得快的也可以选两种学习，还可以选三种——学好一种的就举手。

给(10分钟自学)老师下去巡视。

2、师：分小组汇报，汇报形式可以多种多样。其他同学要认真倾听，听完同学的汇报，你们要来当一个小小的评论家。）

(全组齐读，一个说特点，一个说作用，一个说说明方法。) 抽一个学生来读一次。每个汇报完后，都一起读一次，或者分组读。

学生一

汇报夹丝玻璃

特点是非常坚硬，藕断丝连，作用是用于高层建筑。

哪一句话说的它非常坚硬？什么叫藕断丝连？本课指什么？所以高层建筑用这种玻璃就很安全。拿出笔在书上画出含有关联词

即使

----- 仍然

——

的句子。反复读几遍。

学生二、汇报“变色玻璃”特点是能反射阳光，改变颜色的深浅。作用是可以调节室内的光线。

师：这里有一个加引号的词语，叫什么？为什么加引号？运用了什么说明方法。

学生三、汇报“吸热玻璃”特点是使房间冬暖夏凉，作用是阻挡强光和冷空气。

师：问世是什么意思？这里面有两组反义词，谁能找到？通过炎热

___严寒

凉爽——温暖的对比描写，突出了在不同季节里对室温的调节作用。这叫什么说明方法?（做比较说明法）

学生四、汇报“吃音玻璃”特点是消除噪音，作用是闹市临街建筑物采用，减少噪音。

师：从哪里看出它有减弱噪音的作用。运用的是什么说明方法？（列数字）

让学生画出带有关联词尽管——还是——

，如果——就——的句子，反复读几次，体会其中的意思。

出示课件：

1、噪音来无影去无踪，不能集中起来处理。

2、

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”

，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

1、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音如果很大，传到房间里就很小了。

2、临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

这两个句子让学生读，去感受，去比较有什么不同？哪个句子好？为什么？第一句运用了做比较的说明方法，第二句运用了列数字就让文章显得很生动，更具体。我们也要用。

五、小结检测

师：同学们，作者采用了举例子，做比较，打比方，列数字的说明方法，让我们明白了，五种新型玻璃的特点和作用。知道了新型玻璃在现代化建筑中，发挥着多么重要的作用啊！现在我来考考你们是不是每个人都明白了。（出示表格）

玻璃的名称

特点

作用

说明方法

夹丝网防盗玻璃

自动报警

防盗

举例子

夹丝玻璃

坚硬

安全

高层建筑物使用

做比较

变色玻璃

反射阳光，改变颜色

调节室内光线

打比方

吸热玻璃

使房间冬暖夏凉

阻挡强光和冷气

做比较

吃音玻璃

消除噪音

闹市临街建筑物采用，打比方

减少噪音

列数字

第二课时

一、复习回顾

师：同学们我们上一节课学习了五种新型玻璃的特点和作用，通过检测，你们都知道了五种新型玻璃的特点和作用，但是社会上还有很多人不知道啊！为了让更多的人了解它，用它，我们今天就来开个推销会，你们来当推销员，为了让推销会办的很成功，我想先让你们把它写下来。写什么呢？（在黑板上写下“推销词”。）我看孩子们的表情，很不理解“推销词”是什么意思吧？我告诉你吧！“推销词”就是介绍产品的特点和作用。现在我把你们分成五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃”，第二组写“夹丝玻璃”，第三组写“变色玻璃”，第四组写“吸热玻璃”，第五组写“吃音玻璃”。你们现在都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己做个广告。看谁会夸自己。当然哦，要实事求是，不要吹牛哈！（老师巡视，学生写10到15分钟）

二、写推销词

师：大多数同学都写得很漂亮。下面我请同学到前面来读读自己写的“推销词”。

三、展示、推销

推销方法提示（出示课件要求）

（1）说话要有礼貌，态度诚恳。

（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。

（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。

（4）留下自己的联系方式。

今天我们看谁先把自己推销出去哈！我们要评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。

按照顺序来。我们掌声请出“夹丝网防盗玻璃”。提出听的要求。（同学们要认真倾听，看看这个玻璃介绍得怎么样？你想买回家吗？）听完了你说说他介绍的好在哪里？不足在哪里？你觉得该怎么样？（老师边听，边给学生指出不妥之处。）

有请“夹丝玻璃”

有请“变色玻璃”

有请“吸热玻璃”

有请“吃音玻璃”

四、总结评价

通过学习你有什么启示？

板书：

23

新型玻璃

特点

作用

妙

广

学科学

用科学