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11 * 飞天梦圆教案推荐｜教案在线预览

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关键词：11 * 飞天梦圆教案推荐

正文

《飞天梦圆》教学设计

洛阳市新安县铁门镇中心小学孟玲

教学目标

1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备：搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。

课时安排：一课时。

教学过程

一、欣赏图片，谈话揭题

1．导入 2．板书课题：飞天梦圆。

二、预习检测

1、生字、词语

⑴出示文中字词。指名读，评议正音。

2、课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？（板书：做梦—梦圆—再梦）

三、

出示目标

1、读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的。

2、体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族责任感及探索科学的热情。

四、

自主学习，合作讨论（8分钟）

（一）自学提示：

1、炎黄子孙千年的梦是什么？这个梦有什么特点？

2、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

（提示：在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？划一划，读一读）

3、课文中哪些内容最使你感动，感动的原因是什么？和同学交流一下你的感

受。（提示：有感情地朗读，感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。）

（二）自主合作学习

五、展示交流，规范评价

1、炎黄子孙千年的梦是什么？这个梦有什么特点？

2、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

（提示：在圆梦的每一步里，你体会到什么？作者是用哪些词语、句子表达出来的？划一划，读一读）

①、制作了巨大的风筝，借风力飞上天；

②、万户试乘火箭上天，但遭受失败；

③、新中国成立，航天事业蓬勃发展。

（1）

第一步——

人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

（2）第二步——载人航天飞行成功。

3、中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。课文中哪些内容最使你感动，感动的原因是什么？和同学交流一下你的感受。

（提示：有感情地朗读，感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。）

4、通过深入的品读，你们感受到航天人身上有哪些精神令我们敬佩，学习？

板书：勇于探索

团结合作

默默奉献锲而不舍

六、拓展延伸

（一）学生交流：中国航天三步走

（二）教师补充：课件放映七、结束全文

飞天梦实现了，国人满足了吗？还有什么梦？

（“嫦娥计划”，登上月球；探索火星，登临木星；飞出太阳系，遨游于更深更远的宇宙……）（与开头呼应）。

八、学生谈收获

九、作业设计

1．摘抄文中令自己感动的语句。

2．课外阅读，了解天文知识。

3.搜集我国航天工程的有关信息。

资料摘要

11 * 飞天梦圆教案推荐