24 * 编钟第二课时教案｜教案在线预览

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小学级语文S版六年级下册《编钟》教学设计李玉芳学习者分析：学生在学习完《故宫》、《青花》、《陆羽和茶经》、《敦煌壁画》之后，对中华文明已有一个点的认识，本文与前三篇课文一样，展现给学生一个点的认识。在前三篇课文的学习兴趣下，学生学习本文难度不大。教学目标一、情感态度与价值观1.通过本文的学习，使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 编钟

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2024-03-31 03:47:04

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24 * 编钟第二课时教案

未知

2024-03-31 03:47:04

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关键词：24 * 编钟第二课时教案

正文

小学级语文S版六年级下册

《编钟》教学设计李玉芳

学习者分析：

学生在学习完《故宫》、《青花》、《陆羽和茶经》、《敦煌壁画》之后，对中华文明已有一个点的认识，本文与前三篇课文一样，展现给学生一个点的认识。在前三篇课文的学习兴趣下，学生学习本文难度不大。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.通过本文的学习，使学生受到历史文化的熏陶。

2.激发学生热爱中华文明的思想感情。

二、过程与方法

1.抓住重点，指导学生读懂课文，了解曾侯乙编钟的历史由来、基本情况和重要价值。

2.小组交流，学习介绍事物的方法，引导学生从读到写的迁移。

三、知识与技能

1.学习课文生字生词，概括出曾侯乙编钟的特点，理解它的重要价值。

2.积累语言。

教学重点、难点 1.学习课文生字生词，掌握课文内容。

2.抓住编钟的特点体会中华文明的博大。激发学生对中华文明的热爱之情。

教学资源 PPT课件、学习卡片

教学过程

教学活动1 1．导入新课：

师：中华文明源远流长，迄今已有五千多年的历史了，勤劳的中华民族创造过许多辉煌，比如我们20课学过的“故宫”，21课学过的“青花”，22课学过的“茶艺”，23课学过的“敦煌壁画”，这些都是中华文明的典型代表。今天，我们

再来学习一种，它就是24课《编钟》。板书课题。[复习旧知识，是学习新知识的基础。]说到钟，它是用来做什么的？编钟是做什么的？（出示编钟图片）。

一·初读课文

1、检查生字、生词，以及学生在预习过程中得到的知识。

2、还有什么不明白的地方吗？或者说还想知道什么课文以外的知识吗？

二·学习课文

、1课文围绕编钟写了哪些内容？

2哪些段落介绍了曾侯乙编钟？

3曾侯乙编钟有哪些特点？

4曾侯乙编钟有什么价值？

5就让我们来欣赏一下编钟的音乐吧！（编钟音乐）。

6用一句话来赞美编钟。

7怎么向外国人

介绍编钟？

8有一种金编钟听说过吗？谁能介绍一下？

小结：总结板书理清课文脉络。

9欣赏《编钟赋>> 三拓展练习：设计音乐会的时间和宣传词。

板书：

编钟的历史由来。

曾侯乙编钟的基本情况：

重要价值

主要特点

演奏效果

关于本教案的常见问题

Q：24 * 编钟第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 * 编钟第二课时教案