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笔下生辉优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：笔下生辉优质课教案整理

正文

作

文

指

导

课

备

课

习作题闪光点

目

1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。

习作目标

2、能用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。

习作重点

习作难点

课时安

排

习作准课件

备

习

作

指

导

过

程

文

培养学生用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。

第

3 次作日

期

一、情境导入，激发兴趣。

同学们，请看看你前后左右的同学，你发现了吗？在他们身上有许多的闪光点，值得我们夸奖，比如：咱们班有的同学学习刻苦，有的同学乐于助人，有的同学不怕困难，还有的同学热爱劳动，尊敬长辈……今天，咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗？（板书课题，夸夸同学的闪光点）

二、明确要求，引导口头作文。

1、出示习作要求（课件出示）

（1）你要写的这个人有什么闪光点，怎样才能表现出他闪光的一面。

（2）事情要写具体，通过具体事例来表达。

（3）写完后要与大家交流分享。

2、交流启思

（1）想一想怎样能通过具体事例来表现闪光点？

（2）怎样能将事情写具体？

3、汇报交流

教师注意点评

4、小结引导：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的设想写一写吧！

（1）

你打算给自己的作文订什么题目呢？

（根据学生回答,老师随机板书《夸夸同学的闪光点》

（2）

导语：同学们定好了题目，我想作文内容一定也会很丰富！这篇作文的内容主要有两部分，一是你要写的这个人是谁？他有什么闪光

点值得你学习，值得你夸奖。板书）三、佳作引路

课件出示范文

四、习作练习

反思

下

水

文

今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友---代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。

记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢？没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静...... 代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中,我们不可避免地要遇到困难和挫折,也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。

让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！

资料摘要

笔下生辉优质课教案整理

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Q：笔下生辉优质课教案整理是什么类型的资料？

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