《狐狸和乌鸦》教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

狐狸和乌鸦教学目标：1、学习本课6个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解乌鸦和狐狸的寓意。4、理解课文内容,使学生懂得爱听好话就会上当受骗。重点和难点：认识生字；感悟语言中蕴含的道理。教学过程：第一课时一、启发谈话,导入新课。师：同学们，你们听过或看《狐狸和乌鸦》的故事吗？生：师：看来很多同学都知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：《狐狸和乌鸦》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

316

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:21:00

来源学校

学校：安仁县清溪中小

《狐狸和乌鸦》教学实录及点评

未知

2018-04-25 15:21:00

316

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《狐狸和乌鸦》教学实录及点评

正文

狐狸和乌鸦

教学目标：

1、学习本课6个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、理解乌鸦和狐狸的寓意。

4、理解课文内容,使学生懂得爱听好话就会上当受骗。

重点和难点：认识生字；感悟语言中蕴含的道理。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话,导入新课。

师：同学们，你们听过或看《狐狸和乌鸦》的故事吗？

生：

师：看来很多同学都知道这个故事，今天我们也将来学习这则寓言故事，请打开课本,我们一起来学习第6课《狐狸和乌鸦》

板书课题。

二、初读课文,整体感知。

（1）先看堂堂网课文情景朗读,并思考：狐狸做了什么？结果乌鸦怎样？（多媒体课件出示）课文讲的是狐狸骗走了乌鸦嘴里的肉,乌鸦上了狐狸的当。

（2）数一数,课文一共有几节,并标出小节。

三、生字学习

1、堂堂网出示生字“寓”、“则”“肉”、“闻”、“尾”、“”迫。

2、齐读生字

3、学习字形

4、词语学习

第二课时

一、复习导入

1、听写生字

2、指名朗读课文

二、、新课学习

1、学习1--2自然段

（1）指明读1--2自然段。

（2）分组讨论：乌鸦叼着肉，狐狸看着肉，它们的心情一样吗？狐狸为什么要骗狐狸嘴巴里的肉

2、学习3--6自然段，课件出示提问：

（1)、狐狸为什么要去骗乌鸦嘴里的肉？

(2)、乌鸦叼回来一片肉,心里怎样？它高兴什么？

(3)、从哪一句话知道狐狸非常想吃这片肉？

小组讨论：狐狸是怎样骗乌鸦的？乌鸦是怎样上当的？我们继续学习课文。

读一读：并思考：这一节主要讲了什么？

划一划：狐狸说的话用“——”划出,乌鸦是怎样做的用“————”划出。

想一想：想狐狸说话的样子,（表情、动作、语气）

引导思考,狐狸还是不是那副馋相,它难道不想吃肉吗？心里怎么想？

3、学习7自然段

提问：狐狸第二次又没成功,它甘不甘心？

第三次又是怎样骗的,根据已经掌握的学法,自己“读一读、划一划、想一想、演一演”。

三、指导想象,创造表演。

狐狸一次又一次地讨好乌鸦,说的话一次比一次好听,目的只有一个：让乌鸦开口,好得到肉。我们读狐狸的话要读出那种讨好卖乖的语气,并且要一次比一次甜。我们把三次合演一

次。请两位同学上台表演。

四、朗读体验，揭示寓意

1、分角色朗读课文3—6节。

3、以采访乌鸦的形式,总结寓意。

关于本教案的常见问题

Q：《狐狸和乌鸦》教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐狸和乌鸦》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《狐狸和乌鸦》教学实录及点评