笔下生辉教案范文

小学语文S版四年级上册语文第三单元习作

《夸夸同学的闪光点》教学设计

教学内容：小学语文S版四年级上册第三单元作文教学 教学目标：

1、通过引导学生追忆生活，关注生活，发现同学的闪光点，进而点燃真情，引发学生的倾吐欲望，能用一个具体的事例，真心实意地赞扬一个同学的一个闪光点。

2、熟练运用“用一件事表现人物某一方面的特点”的写法，并学会通过描述人物的语言、动作、神态等来表现人物特点，能把一件事情写具体。

教学重难点：熟练运用“用一件事表现人物某一方面的特点”的写法，并学会通过描述人物的语言、动作、神态等来表现人物特点，能把一件事情写具体。

教学过程：

一、谈话导入

出示牛的图片。同学们你们看到的这是什么呀？（牛，一头牛，板书：牛）谁知道牛有什么作用呢？（吃肉、耕田、骑、斗牛）还可以用来夸人（预设：我们说一个人好厉害的时候可以用牛来形容，怎么形容？）怎么夸？（竖起大拇指对着他）你真牛？可以夸一下老师吗？要夸自己怎么夸？（大拇指对着自己：我真牛）等会这节课中我们就用这样的方法来夸奖人，好吗？

二、学习新课

1、同学们，我们可以把这些很“牛”的人称为——“牛人”。（板书：人）

2、你们还知道咱们班还有哪些方面的牛人吗？

预设：上个星期五我们学校举行了校运会，咱们班有没有同学获奖的？是谁？给老师看看，长得真帅气。他是参加什么比赛获奖了。（跑步比赛）噢，那他应该是跑步界的牛人。

投影出示：

是咱们班

界的牛人。谁能用投影上的句式夸夸他？（练习说话）

除了×××是咱们班还有其他界的“牛人”吗？像跑步、跳高、跳远、砸垒球、打乒乓球这些都是体育运动，看们咱们班体育运动方面的牛人真多。除了这些，咱们班还有其他界的牛人吗？（游戏：砸沙包、跳皮筋，学习：朗读、讲故事、听写、语文、数学、英语，劳动）

3、看来咱们各界牛人真多，说也说不完。下面老师要给大家一个任务，就是请同学们把这些牛人写下来，怎么写呢？很简单，就写两个词，第一个词，这位牛人的名字；第二个词，他是什么界的牛人就写什么，比如“×××是咱们班跑步界的牛人”你写“跑步”就可以了，两个词中间空一个格子。

4、谁来告诉大家你写的牛人是谁？

5、刚才老师给你们布置的任务是写两个词，简单吧。下面老师要把难度升级了啵，难度不断升级，大奖才会出现。怎么呢？刚才是写了两个词，对吧。下面老师希望你们能写一段话，什么意思呢？比如说，“×××是咱们班跑步界的牛人”

请问你怎么知道他是跑步界的牛人呢？你有什么办法证明你没有吹牛？（用一件事来证明）

预设一：（跑步）你能给大家说说他跑得怎么快，像什么？（马，唐老师的汽车）你能用一件事证明他跑得真的很快吗？上个星期的校运会，他参加的是多少米赛跑？“记得校运会的时候，他参加了60米比赛……”（指导学生说话）枪声一响，他像什么一样冲了出去？他跑起来腿怎么样了，还看得清吗？脚步落地的声音像什么？他一直跑在前面吗？怎么说？（遥遥领先），最后怎么样？大家有没有为他欢呼，怎么说？（好啦，今天夸他的话太多了，

咱们得停一停，要不下次比赛他找着我们这么多的夸奖的话比赛可跑不快了。）

预设二：（跳远）你能给大家说说他跳得怎么远，像什么？（安上了弹簧，飞鸟）你能用一件事证明他跳得真的很远吗？“记得校运会的时候，他参加了跳远比赛……”（指导学生说话）跳远前他有没吐点口水在手上摩擦双手？他是怎么做的？（躬着身子）然后呢？怎么跑？你听到了他脚踏沙坑前的那块木板的声音吗？什么声音？“用力踏在沙坑前的木板上，‘啪’的一声他像”（展翅飞翔的老鹰），飞得远不远？同学们什么表现？

6、老师想让大家把这些夸奖牛人的话写下来，你会了吗？先说一说。（按句式说）

是咱们班

界的牛人。他

可

，

。记得

，

7、都会写了吗？会的把手举高点，不会的把手举矮点。你能告诉老师你还有那里不会吗？好，给你们8分钟时间够吗？写多少呢？我们就写一个自然段。如果你们能写6行，我就给你们打100分，还颁发大奖，好吗？如果你超过了6行，每多一行，老师再给你们加10分，可以吗？好，开始写吧，注意开头要空两格，不用写题目。

8、展示，点评（注意指导学生修辞方法的使用）

三、总结提升

1、谁来说说今天我们学了什么？（怎么写一个牛人）怎么写？先写他是什么界的牛人？（也就是夸他的优点）再用一件具体的事例来说明（事例）。这个方法会了吗；如果老师要变一变，不要你写同学了，要你写一写爸爸、妈妈，你还会不会？爷爷、奶奶呢？老师呢？再变一变，要你写一只很会抓老鼠的小猫呢？

2、指导篇章结构

咱们写一篇作文，光写一段合格了没有？还差什么？你会写开头、结尾吗？老师教你们，你夸了谁？那你的开头就这样写：今天我要夸一夸咱们班的×××。当然这一段你还可以写写他长得什么样？

结尾呢？×××这么牛，你佩服他吗？要不要向他学习？怎么写？（我真佩服×××，我要向他学习）

题目呢？（牛人×××，×××真牛）

板书设计：