李时珍与《本草纲目》优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《李时珍与本草纲目》第二课时教学目标1.学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。2.感悟文章的表达方法。3.总结拓展，表达自己的真实感受。教学重难点感悟李时珍的精神品质教学准备课件教学过程一、复习导入（课件出示生字词语）二、学习第一部分1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么? 李时珍从小

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所属课文：李时珍与《本草纲目》

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李时珍与《本草纲目》优秀获奖教案

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关键词：李时珍与《本草纲目》优秀获奖教案

正文

《李时珍与本草纲目》第二课时

教学目标

1.学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。

2.感悟文章的表达方法。

3.总结拓展，表达自己的真实感受。

教学重难点

感悟李时珍的精神品质

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入（课件出示生字词语）

二、学习第一部分

1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么? 李时珍从小就对草药产生了浓厚的兴趣，体会到李时珍具备了良好的医学天赋。

2.李时珍把各种草虫当成了什么？这说明了什么?

3.把本段中的“摆弄”换成“玩弄”好不好？为什么？

三、学习第二部分

1.齐读这一部分。

2.这一部分介绍了哪些事，说明了说明？

3.学生交流。

四、学习第三部分

1.分组读课文，思考：

（1）这一部分记叙了什么内容？可以分为几层?

分三层。（8）（9）（10－14）

2.画出自己最受感动的地方，大声读出来，并把自己的感受用概括的词语标注在书上。

3.交流感悟

（1）李时珍一头扎进这一天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起的木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周狼嚎，不绝于耳。

环境描写表现了李时珍不畏艰险，不顾个人安危的精神品质。

（2）吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看痛不痛。”

不一会儿，李时珍觉得天旋地转接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。

语言描写突出了李时珍勇于实践，为天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚医德。

4.李时珍具有哪些精神品质？

为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献。

五、学习第四部分

1.齐读课文

2.为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药著作？找出段中的数字，说说它们的作用。

编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较全面。

3.你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨

典”中体会到了什么？

《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。

六、学习表达

1.回忆课文内容，归纳中心。

本文讲述了李时珍编写《本草纲目》的经过，赞扬了李时珍为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献精神。

2.总结写法

（1）通过具体事例表现人物的精神品质。

（2）通过细节描写烘托人物精神品质。

七、总结全文

关于本教案的常见问题

Q：李时珍与《本草纲目》优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《李时珍与《本草纲目》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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